小学英语用什么教材？
当前全国有13个版本小学教材，教导部规定教材的应用由当地学习定夺。不同地区的教材版本都会不一样。以下是全国各地小学英语教材的版本：1、湖北：武汉：《剑桥小学英语》新洲，青山，2001武汉市委。2、广东：广州用的是广州当地版的英语课本（分1-3年级，3-6年级）。3、深圳用的是深港版英语课本。4、珠海和中山用的是适意英语。5、佛山禅城区：广州版。6、上海：牛津英语，有些牛津有些新世纪（上外）。7、南京：苏教版小学英语牛津。小学英语教材版本对应的出版社名称1、北京出版社（一年级起点）2、北京师范大学出版社（三年级起点）3、重庆大学出版社（三年级起点）4、福建教育出版社（三年级起点）5、广东人民出版社（三年级起点）6、河北教育出版社（一年级起点）7、河北教育出版社三年级起点）8、湖北教育出版社（三年级起点）9、湖南少年儿童出版社（三年级起点）10、EEC学院教育科学出版社（三年级起点）11、教育科学出版社（三年级起点）12、接力出版社（三年级起点）13、科学普及出版社（三年级起点）
小学生学英语，选哪种教材好？
如果你希望孩子得到比较正统的学习,同时与学校的学习接轨,你可以选择人教版的小学英语教材,不过不知道你孩子的学校是否已经有了如果你希望他学习比较纯正的英国式英语,我建议你选择。新世纪朗文小学英语教材,这是基于英式英语的标准之一朗文词典编写的教材. 3.如果你想让他更快拥有流利的口语,为以后用美语交流作准备,那选择。李阳疯狂英语-小学英语将是最有利的,众所周知李阳在口语训练上有一套适合于中国人的方法. 希望你自己斟酌选择,不过我觉得你只选择其中一种会比较好。
适合3—6的幼儿英语启蒙教材有哪些？
适合3—6的幼儿英语启蒙教材有：1、《国家地理儿童百科》外研社从美国引进的一套书籍，分为入门级、提高级和流利级，适合4-16岁的儿童。如果是父母给孩子读，年龄较小的孩子也喜欢看和听。这套书籍涵盖了物理、地球、太空、生命、工艺、技术、地理、历史、文化、经济等方面，可以让孩子各个领域的知识和词汇。2、《RAZ》美国学生的分级读物，全称Reading A-Z，包括Level aa-Z共29个等级，3000多本虚构和非虚构教材，仍在不断更新，适合3-12岁的儿童。这套书涵盖的范围很广，包括常识、天文、地理、历史、童话、人文、动植物等。是一套综合性的分级读物。这套术是以学习为目的的，因此图画和字体相对简单，可能没那么吸引孩子，但是一旦阅读起来收获就会很大。3、《牛津阅读树》全称Oxford Reading Tree，简称ORT，由英国教育家RoderickHunt和多位儿童语言教育专家，花了30多年的时间打造的。在英国，超过80%的小学将其作为英语分级读物和母语学习资料。牛津阅读树分为16个等级，1-9个等级是牛津阅读树的核心部分，都是贴近生活的小故事。这个故事围绕着英国的一个家庭展开，爸爸妈妈，三个孩子和一只狗，读起来很轻松。10-16阶，称为TreeTops，是高级阅读，等孩子能独立阅读后再使用，2-6岁的孩子达不到这个能力。4、《安妮花磨出宝宝英语耳朵》这套书主要是有节奏的儿歌和童谣，很适合孩子听，无论是学中文或者学英文，都很容易引起孩子的兴趣。这套书分为6个层次，1-4个层次包括60首英文儿歌，5-6个层次包括160首韵律诗歌，让孩子可以听到原汁原味的英语，提高听力水平。5、《悠游阅读成长计划》外研社专门为中国儿童设计的少儿英语启蒙读物，由近百名欧美作者共同创作，是中国原创英语分级读物。从一级到三级共180本书，适合3-12岁阅读。故事轻松有趣，画风可爱多样，让孩子可以在轻松愉快的阅读体验中自然习得1000个听力词汇。主题内容非常丰富，包括数字、食物、动植物、颜色、人与自然、家庭生活、科普知识、服装、天气、情绪、感官、身体部位、游戏与休闲、交通方式、社区、家具与家居、合作与交流、学校生活等。
适合3—6的幼儿英语启蒙教材是什么？
适合3—6的英语启蒙教材如下：1、《蒲公英•英语拼读王》全套书内容上丰富多彩，循序渐进，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。2、《开心的米莉茉莉》（双语版）在《开心的米莉茉莉》丛书中，每一本都是一个独立的生动有趣的小故事，围绕着一个主题展开。故事内容贴近孩子的现实生活，培养孩子如何学会做人、做事；如何更好地生活、学会与他人交往、提高认知水平等。孩子在读故事中轻松掌握生活、成长中必需的生活技能。3、《培生幼儿英语》这套书一共有101本书，每个故事都有一个独立的主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。因为贴近孩子的日常生活，再加上书中还有一些真实的图片，这就更利于孩子的理解。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。4、攀登英语阅读系列这套攀登英语阅读系列图书与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，比较符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。内容上覆盖广泛，小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。5、《牛津阅读树Oxford Reading Tree》这套大名鼎鼎的《牛津阅读树Oxford Reading Tree》系列是由英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家，经过二十多年不断研究而出版的一套教材。它被英国80%的学校用来教孩子们学习母语，在英国可以说是家喻户晓，享有“全英最受欢迎的阅读计划”美誉。
英语教材有哪几种教材
英语教材有：1、《非常词汇》。适合英语基础比较薄弱的人用。利用句子记单词，660个句子包含所有的考研英语重点单词，每个句子里面有4到6个单词。2、《恋练有词》。本书涵盖大多数英语考试词汇，采用合理的分布帮助记忆词汇，适合英语基础比较差的同学用。3、《必考词汇应用全书》。适合复习时间不够用的人。主要是记必考词，不到2000个，记忆量小，每个单词有4到6个短语，都是些常考的短语，记下来很实用。4、《写作宝中宝》。适合基础薄弱的人用，从词句段篇到思路创新和语言创新。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
英语教材的选择
外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。外研版难度比较低，要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。教材的学习的板块、内容、话题应该都差不多，考试的内容也差不多的。不同版本的英语教材，其区别仅在于编排框架及所选阅读文章不同而已。编排框架指的是每一课的构成部分。人教版由单元构成，称作Unit,每册书由五个单元组成。外研版由模块构成，称作Module,每册书由七个模块组成，前六个为主要模块，第七个为复习模块。虽然编排框架不同，但目的是相同的，都是利用阅读文章作为载体，来学习词汇、句型、语法及语音方面的知识，并且培养学生的听、说、读、写能力。无论什么版本的英语教材，其中的词汇、句型、语法及语音知识是完全相同的，只是在不同的版本中，某个词、某个句型结构、某个语法项目出现的先后顺序不同而已。早学迟学，都是要学的，反正都是需要掌握的，因此不论何种版本的英语教材，对学习者来说，都是可以用来作为学习材料的。有时，了解另外一种版本的教材，有利于理解自己版本的教材，做到取长补短，相得益彰。所以，你学习人教版的英语教材对于外研版的学习绝对是有好处的。
儿童英语教材哪个好?
问题一：哪种少儿英语教材好呢？ 据我这几年学英文来看，如果你拥有好的师资力量，新概念是最好的选择，4册书涵盖了从幼儿班到高中毕业所需的所有知识，词汇量大，内容丰富不枯燥，本人并不看好某些新教材，新的不一定好，有些教材万选靠宣传才卖得出去，特别是有些初级的听说教材。其他的好的教材比如走遍美国，牛津都不错。开拓并不一定能找到最好的，和别人有些地方一样也没关系，可以从另一方面打败对手
我可以帮助你，你先设置我最佳答案后，我百度Hii教你。
问题二：打算自己教孩子英语，选什么教材比较好 LZ你好，我是一名少儿英语师资培训师。简单阐述一下我接触过的教材吧：
1.剑桥，比较保守的选择。
优点：知名度广，配套的3P教学体系比较完善，而且效果不会太差。
缺点：剑桥分为预备级、一级、二级和三级共四级。预备级和一级都不错，但以我目前的经验来说，大多数孩子迈不过一级到二级的这个坎儿。词汇量句型量跨度过大导致学生无法适应，所以大多数2级城市的学校上完1级就直接改上新概念英语1级了。再有就是每单元课文为大板块图文，功能句型比较分散，除非有专业培训师培训，不然新师无法准确地做好教材分析以及做好教学工作。
2.super kids,朗文出品。
优点：书本印刷出色，配图清爽，正版的super kids一拿到手上就非常有质感。如果你想做VIP或者是面对高层的精品班，那么这套教材是非常棒的选择。知识点的分布也比较好掌握，一般的新师基本能够上。（当然我只是说能上，上的好不好那得个别分析）
缺点：贵。光教材一套就280。玉碗自然要配玉箸，好教材自然也得请好老师来才能打造精品班，那么加上课时费，这个班的收费可就扶摇直上了，1级城市还好，2级城市的大部分家长无法接受。
3.疯狂宝贝。
优点：对教师要求较低，属于很好上手的一类教材。虽然本书知名度不高但是这套教材是李阳疯狂英语、李阳主编的，李阳的知名度还是很高。而且知识点梳理得比较清楚，适合零基础的少儿。
缺点：一本书的知识量实在是太少，学不到什么太多东西。
4.嘟嘟少儿英语Beep
这个是英国Richmond出版社新出的白板课件少儿英语教材。优点就是配套非常齐全；多媒体白板课件包含了所有的纸质教学资源，这一项就省了不少钱。老师可选用的资料也非常的多。。它一共是6个级别。它的指导原则是学生们在语言学习中遇到的所有的课文和情景都应该是有意思和相关，并贴近他们自己的真实或者想象的世界和经历。
除了调查，小组练习和个性化写作等活动以外，Beep通过歌曲，歌谣，故事和游戏为学生提供了一次令人欣喜的学习经历。
能够满足不同的学习方式，喜好和幽默感的有趣的活动作为最重要的基本要素出现在教材所有的知识点中。
你的培训班要是办的小的话就买这教材低配就行学生包+白板课件。。其他的教具就可以暂时不买了。。网上有相关的教师教课视频，很容易上手，这样还省钱不少
好吧就先说这么多，其实如果你是小成本甚至自己还对教师要求不太高老师容易驾驭的教材的话，建议考虑下嘟嘟少儿英语，英国原版进口少儿英语教材，价格和剑桥国际少儿英语Kids Box的价格差不多，比剑桥少儿英语的另一套教材Super Minds更是便宜不少，而且效果出得比较明显，最关键是有特色・・英国刚出版的新教材就你一家用，还不偷着乐・・・・ - -。
问题三：少儿英语入门用哪本教材好？怎么学习好？？ 这个要看孩子多大了，是三年级以上了，还是三年级以下，或是更小？
用的比较多的是剑桥少儿英语，还有洪恩的，另外是要报培训班还是自己在家教？如果是报培训班，哪里的老师会根据孩子的情况给你建议，如果是自己在家学的话，就可以自己在当当上面搜一下少儿英语书，上面有很多用过的父母给的评价，另外可以在网上搜索一些网站，刚开始学的话，重点是培养英语学习的兴趣！希望帮到你！我最近也准备研究怎么教女儿英语，她还不到两岁，我自己是英语专业毕业的，因为忙还没有开始！
问题四：少儿英语教材哪个好？ 伊果英语成长会所自主研发的教程不错，孩子很喜欢，老师教授容易出效果。国外的原版教材在英语教学的课程设计中是比较出彩，但是未必适合中国的孩子，伊果英语耗时6年花费1.8亿自主研发的教材根据中国孩子的特点，强调英文思维能力的培养和听说读写综合英语运用能力的提升，课程中会加入大量批判性思维性质的话题和项目设计。英语学习比较生动有趣，不是应试，确实真正提升孩子的英语实力。
问题五：国内最好的少儿英语教材是什么 据国内少儿教育专业人士介绍，目前国内最好的少儿英语教材并不是最贵的也不是哪个名师写的，而且最适合儿童心理发展需求的，让孩子感兴趣的才是最好的教材。我们都知道，兴趣是最好的老师，只有感兴趣才愿意去学习，现在很多家长根本不从孩子的兴趣角度出发，只是从这个社会的需求，觉得对孩子好就让孩子去学，有些英语教材虽然不错，但是并不是所有的儿童都适合，所以建议家长在购买的时候最好是看是否适合孩子，不要单纯的为了学习英语而选择教材。另外，该专业人士还提到，有些家长在选择少儿英语教材时候总是会以成年人的思维来约束孩子，觉得这样的就是最好的，而实际上并不是这样，最好是能带着孩子一起，选购过程中也要咨询孩子的意见，根据导购的推荐来选择，不要觉得越贵的就是越好的，越厚的就是越划算，越能让孩子学的多的，那样选择的教材只会让孩子厌烦。最后，国内少儿教育专业人士还指出，要想学好英语，有两点要素：一是方法要正确，二是要坚持。孩子的忍耐性毕竟有限，这时候家长就要适当引导，不要一看孩子坐不住就又打又骂，这样只会起到相反的作用，而且，正确学英语需要从大量听读原汁原味的英语中学习，单纯的背单词和语法是没有用的。那些只是一个基石，需要一个环境才能让孩子达到全面发展的效果。对于考试也要鼓励孩子，不要一看孩子分数低就恼火，那样孩子也不会学好的。 【打印此文】 【关闭窗口】
问题六：少儿英语教材哪个好 可以上网搜获一下 微 哈 佛 这个品牌，采用的是麦克米伦的教材，还不错。
问题七：少儿英语教材哪个最好 现在主流培训机构都是以wonders教材为主，这套教材在美国本土小学的占有率不是很高，但是在中国在线教育的市场占有率却不低，可能和教材偏简单有关系，目前在线的vipkid、vipabc都是用的此教材
在美国小学教材中，占有率最高的是journeys，47%的占有率，一家独大，这套教材就比较厉害了，学的东西比较多，教材配套也齐全，如果想让孩子系统性的学习英语，还是这套好一点，现在国内只有一家线上在用,叫MagicABC
问题八：少儿英语教材哪种的好？ 我是培训机构老师，我们机构现在用的EverybodyUp教材，课件很实用，课堂氛围好，以故事情节授课方法，学生学习起容易。
问题九：比较好的少儿英语教材有哪些？ 麦克米伦出版社的faces教材可以看看
少儿英语教材
少儿英语教材精选 引导语：少儿刚开始学习英语时选择好的教材很重要。下面我就来为大家整理一些如今常见的在家长中口碑较好的少儿英语教材，希望能够帮助到您 一、牛津系列 牛津大学出版社纽约分社经过多年的考察研究，吸收世界先进的教学理念和教学方法，专门为非母语国家研发了《牛津少儿英语Let's Go》系列教材体系。 本套书经上海教育出版社引入再版，并由沈阳千丰图书发行有限公司---牛津英语(辽宁)教育服务中心在全国20多个省、自治区和直辖市全力推广和发行，并提供相关的售后服务，从而与近千家教育实体建立了长期友好合作关系，为其提供了全方位、多层次、高质量的服务与支持，取得了令人瞩目的成绩，引起了社会各界的广泛关注。并且在英国牛津大学研发响誉全球的“Let’s Go”书本教材的基础上由美国斯坦福和英国牛津大学语言教育方面的专家，参照人体脑神经学科的科研成果，潜心研究得出的一套全新的语言培训软件。 Let’s Go Professional获得全球 Best Early Elementary ESL奖(最佳初级小学英语教材)。这套软件专为低龄学童(6-12岁)设计，根据儿童心理特点，通过Sam和Ginger两只顽皮可爱的小猫——他们在整套课程中通过歌曲、游戏、对话以及多姿多彩的练习来教授英文发音、词汇和语法，让学童在游戏中学习，寓教于乐。 牛津少儿英语LET'S GO教材一共有7个级别，这套精心设计的教材充分利用儿童“语言学习关键期”这一得天独厚的优势和儿童学外语时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的"五好"心理，运用大量运用en211 GO独创的、生动活泼的外语教学游戏，消除了儿童外语学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态。 此教材在全球影响深远。获得国际荣誉如下： 法国教育部认可唯一在全国推广的儿童多媒体教材。 美国少儿英语优秀出版刊物。 国际最佳少儿ESL艾迪课程奖。 国际少儿最佳科技学习奖。 日本多媒体教学课程最高级别奖项目 中国教育部认定为“牛津英语第二课堂”教材。最适合英语培训学校学习的教材。 备注：牛津英语校内版是为数不多的通过国家教委、教育部认定的制定的可以作为公立学校的九年义务教育课本，我们也成为校内版，或叫小牛津。 A.学生用书(STUDENT BOOK) 0级主要针对学前儿童，教授孩子英语字母、一些常用英语人名、常用单词(数字、颜色、形状、玩具、人体、动作)、单复数、日常基本对话(礼貌用语，表示自己哪里不舒服，表示自己能作什么事等等)。 1级以上学生用书每册分8个单元，每个单元由若干个部分组成。 第一部分：LET'S TALK 这部分是与生活贴近的日常生活用语，是日常生活中所必须的，培养学生的基本会话能力。 第二部分：LET'S LEARN 针对第一部分的学习内容做进一步的练习，对一些语法点进行有侧重的学习。 第三部分：LET'S READ 对于2级以上的学生专门设置的阅读训练，以扩大学生基础词汇量，提高阅读能力。 第四部分：LET'S LISTEN 从起始阶段就让学生接受听力训练，遵循语言学习规律，全方位培养学生的语言能力。 第五部分：LET'S REVIEW 针对课文设置训练内容，检验和巩固学习成果。 在不同的级别每单元还分别设置了LET'S SING 或LET'S CHANT 将每篇课文内容编成学生喜欢的歌曲或歌谣，提高了学生学习兴趣，帮助记忆，便于学生掌握。 B.练习册(WORK BOOK) 紧扣学生用书，编制图文并茂、生动有趣的书面练习，培养学生动手、动脑、书写能力，逐渐教会学生创造性的学习。 C.磁带 每套教材配有1-2盒磁带，是标准的北美发音有声教材，帮助学生在家中复习或预习，并有助于学生听力的锻炼和提高。 D.教师用书(TEACHER BOOK) 融合了世界各国教师使用该教材授课的教学精华，提供可行、有效地授课计划，供教师参考。 二、洪恩系列 《洪恩幼儿英语--Hello Teddy》是由中外幼教专家倾力打造的一套多媒体幼儿英语教材。针对中国孩子的学习特点，提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。全套教材共分七册，适合3--7岁幼儿使用。(另外还包含小小班教材两册，适合小小班上、下学期使用。) 本套教材贴近幼儿生活，依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开"主题故事"式教学，56大教学主题，贴近幼儿生活，内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装、形状、方位、房间、电器等方面;56个卡通故事，妙趣横生，56首歌曲及56个TPR歌谣，旋律优美、节奏动感，加上多媒体教学配合，效果极佳。 本套教材融合了多种现代教学理念，科学实效。依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写，以英语语言教学促进幼儿综合智能提高，发掘潜能、开启智慧。 三、朗文系列 《朗文少儿英语》共分7个级别，分别为预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。世界图书出版公司出版。从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。 教材的特点 1、内容新颖时尚，学练紧密结合 教材以学生为中心，以活动为主线，突出对孩子进行听、说、读、写技能的综合训练，让他们在练习中学习知识。 2、展示多元文化，渗透情感教育 教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事，在增加学生阅读量的同时了解不同国家的文化;每单元在课程设置中渗透情感因素，让孩子学习语言知识的同时接受情感教育。 3、融合多种学科，注重智力发展 教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起，让孩子再学习语言知识的同时接触多种学科，全面发展智力。
