《牛顿与启蒙时代》读后感400~500
读了《牛顿的故事》有感
利津实验二校三年级六班邢爱学
今天我读完了《牛顿的故事》这篇文章。被牛顿那为科学做出贡献而忘我的精神所感动了。
牛顿是英国的科学家，但他的记忆不好，经常做傻事。有一次，佣人让他煮鸡蛋，他却因为专心试验，而煮成了鸡蛋旁边的怀表。还有一次，他请朋友来家做客，自己光顾研究，竟忘了请朋友吃饭的事情。
牛顿的这种做法和生活中的我有所不同。我做作业时光想着做完作业怎么玩，不想怎样才能做好作业。等妈妈喊吃饭的时候，就觉得做作业很有趣。但在玩的时候，总惦着没写完的作业。因此我学习也学不踏实，玩也玩不痛快。
牛顿把精力全部集中在科学研究上，为科学做了许多贡献。我的感悟：只要认真、脚踏实地的做事，一定能把事情办得又快又好。
科学达人秀牛顿与启蒙时代读后感
读了《牛顿的故事》有感
利津实验二校三年级六班邢爱学
今天我读完了《牛顿的故事》这篇文章。被牛顿那为科学做出贡献而忘我的精神所感动了。
牛顿是英国的科学家，但他的记忆不好，经常做傻事。有一次，佣人让他煮鸡蛋，他却因为专心试验，而煮成了鸡蛋旁边的怀表。还有一次，他请朋友来家做客，自己光顾研究，竟忘了请朋友吃饭的事情。
牛顿的这种做法和生活中的我有所不同。我做作业时光想着做完作业怎么玩，不想怎样才能做好作业。等妈妈喊吃饭的时候，就觉得做作业很有趣。但在玩的时候，总惦着没写完的作业。因此我学习也学不踏实，玩也玩不痛快。
牛顿把精力全部集中在科学研究上，为科学做了许多贡献。我的感悟：只要认真、脚踏实地的做事，一定能把事情办得又快又好。
成为运动科研达人，从小白该如何做?
最先掌握有关体育科学研究研究的简述，体育科学研究研究的功能性特性与发展趋向，科学研究研究方式剖析材料的方式，Spss在数据处理方法中的使用等。据我掌握，体育科研是院校给予可持续发展观的驱动力，也是提升体育教师素养和体育教学水平的有效途径，也是锻练学生人体的一种有效途径。因此体育教师在课堂教学中也是伴随非常关键的人物角色。要变成 体育科研大咖，最先就需要善于总结。要多看看一些有关体育课程有关的学习材料，掌握一些有关体育研究的科学研究最前沿。要留意访问一些有关世界各国体育新项目的研究，要多参与有关体育权威专家或专家学者的科研研讨会，多了解一些她们的观念和见解。积极开展她们的讨论会，毕业论文研讨会，培训讲座等学术交流。那样就有利于提升体育老师自己的体育科研能力。从她们的错误中汲取教训，从她们的完成中学习借鉴工作经验。在日常的课堂教学练习中多一些感受，要与学生中间有情绪的沟通交流，用心的观查学生的心里转变 。要勇于开拓，不断不停的思索。在上完一节课以后，要有自已的教案设计，要是没有做到课程目标。要思索一下，为什么没有做到课程目标，又要怎样来调节才可以完成课程目标，研究一些课外主题活动来激起学生们的个人爱好，充分运用学生的专长，激起学生的自学能力。要将每一个没有贯彻落实的情况都需要贯彻到地。次之还要在系统思考的根基上把它梳理成小短文，仅有不断的，无间断的，系统软件的思考，解决灵残片思考才算是真真正正的研究。建立研究难题以后数次的调节。找寻最佳的计划方案，而不是滞留在脑子里。要敢擅于编写，写一些体育科技论文。体育科技论文也是考量一位体育老师科研能力的标示，也是科研能力的表达形式，因此要懂得梳理专业知识和授课社会经验累积开展融合。最终，最重要的便是要追求进步。体育重视的是结合实际学习培训，在学习中实践活动。因而，要在持续增强课堂教学能力的与此同时，全面提高科研能力。擅于从课堂教学文化教育中发现问题并不断作出思考和汇总，勤奋变成 一名体育科研大咖。
