谁有歇后语大全？
八十老汉吹喇叭 上气不接下气
半空中的灯笼 高明,高招
姚明的巴掌 高手
半空云里打靶 放空炮
半空落大雪 天花乱坠
不听歌曲听评书 说的比唱的好听
霸王逼死乌江 无脸见江东父老
闭着眼睛发言 瞎说
百年松树,十年芭蕉 粗枝大叶
白糖拌苦瓜 有苦有甜
白水煮萝卜 淡而无味
包公断案 铁面无私
茶壶煮饺子 有货倒不出
厕所里照镜子 臭美
癞蛤蟆打哈欠 口气不小
吃火药长大的 说话冲
胡同里赶猪 直来直去
苍蝇进花园 装疯
一根筷子吃藕 专挑眼
太平洋的警察 管得宽
老太太买柿子 尽找软的捏
狗咬刺猬 无处下口
皇帝的闺女 金枝玉叶
财神爷要饭 装穷
孕妇过独木桥 挺而走险
豆渣贴门神 不粘板
上厕所不带纸 想不开
张飞穿针 大眼对小眼
擀面杖吹火 一窍不通
大水冲了龙王庙 一家人不认一家人
公公背媳妇过河 吃力不讨好
乌龟吃荧火虫 心里是明的
老太太靠墙喝稀饭 卑鄙,无耻,下流
猪八戒吃蹄膀 自相残杀
孔夫子搬家 尽是输
老鼠进风箱 两头受气
小伢流鼻涕 自产自销
老鼠啃棺材 讨死人嫌
顶风逆水行船 硬撑
飞机上失火 丢人又丢机
电灯上点烟 其实不然
厕所里丢炸弹 引起公愤
断了线的风筝 无牵无挂
登着梯子说话 高攀
空棺材下葬 目中无人
放屁打鼓 赶上点了
范进中举 喜疯了
隔着河亲嘴 差得好远
狗撵见鸭子 呱呱叫
热锅上的蚂蚁 进退两难
关羽放曹操 念旧情
公鸡戴帽子 官上加官
叫化子唱歌 穷快活
麻袋里装钉子 锋芒毕露
小孩吃面条 吞吞吐吐
筷子夹骨头 三条光棍
老鼠给猫梳毛 拼命巴结
刘备东吴招亲 弄假成真
女生宿舍发大水 泡妞
狗咬狗 一嘴毛
两横加一竖 干
龙王的手下 虾兵蟹将
玉皇大帝打哈欠 神气十足
无弦的琵琶 一丝不挂
马屁股上钉掌 离题太远
秋后的蚂蚱 没有几天蹦头了
马尾巴串豆腐 提不起来
蒙起被子放屁 独吞
煤球掉进石灰里 黑白分明
盲人当交警 瞎指挥
秃子脱帽子 头名
卖布不带尺 存心不良
保温上的塞子 赌气
老和尚别发夹 调皮
开水平上系索子 水平不限
盐堆上安喇叭 闲话不少
旗杆上挂灯笼 有名的光棍
女驸马进洞房 一个喜一个忧
百家姓不念第一个 开口就是钱
寿星上吊 嫌命长
梦里吃黄莲 想得好苦
水仙不开花 装蒜
秀才人情 薄纸一张
死鬼久账 活该
神仙放屁 不同凡响
唐僧念紧箍咒 猴急
螳臂当车 不自量力
外国人放的屁 洋气
歪嘴的和尚 念不出好经
王先生和玉先生 只差那么一点
万丈陡崖摘牡丹 贪色不要命
小卒拱老帅 将军
小伢玩炮竹 又爱又怕
小偷报警 贼喊捉贼
虾公掉进汤锅里 闹了个大红脸
西瓜掉进油缸里 油头滑脑
蝎子怀里挂剪刀 独出心裁
瞎人骑瞎马 险上加险
瞎子背跛子 取长补短
瞎子坐飞机 不知高低
一保手拍巴掌 孤掌难鸣
一群螃蟹过马路 横行霸道
哑巴娶媳妇 说不出的快活
阎王跌进油锅里 活见鬼
王母娘娘做媒 天作之合
阎王爷做报告 鬼话连篇
阎王殿里玩杂技 鬼把戏
飞机上讲哲学 空谈理论
猪八戒的绝招 倒打一耙
丈二的金刚 摸不着头脑
阿斗的江山——白送
阿斗式的人物——没能耐
阿二吹笙——滥竽充数
阿二当郎中——没人敢请
阿二满街串——吊儿郎当
玻璃瓶子装开水——三分钟的热劲
玻璃铺的家当——不堪一击
玻璃菩萨——神明
玻璃球上拴麻线——难缠
玻璃上放花盆——明摆着
玻璃娃娃——明白人
玻璃心肝水晶人——明白人
玻璃罩里的苍蝇——到处碰壁
玻璃做鼓——经不起敲打
剥葱捣蒜——干的小事
剥了皮的蛤蟆——临死还要跳三跳
剥皮的青藤——一丝不挂
剥皮的树——不长
脖颈上拴头驴——不是正庄（桩）
脖子上挂雷管——太悬乎
脖子上围裹脚布——臭了一圈子
菠菜煮豆腐——一清（青）二白
伯乐挥鞭——骑马找马
博物馆的陈列品——老古董
薄刀切葱——两头空；两落空
薄刀切豆腐——两面光
薄皮气球——不攻自破
薄纸糊窗棂——一戳就穿
跛脚穿花鞋——边走边瞧
跛脚佬打山猎——坐着喊
跛脚马上阵——没有好下场
跛脚毛驴——不走正道；光走歪道
跛脚青蛙碰着瞎臼鸡——难兄碰到难弟
跛子唱戏文——下不了台
跛子打秋千——一处拐腿，处处拐腿
跛子赶老婆——越赶越远
跛子划船——以歪就歪
跛子骑瞎马——各有所长
跛子走路——左右摇摆；摇摆不定；一步步来
簸箕里的蚂蚁——条条是路；条条是道；路子多
补锅匠的脊梁——背黑锅
补锅匠栽跟头——倒贴（铁）
不挨皮鞭挨砖头——吃硬不吃软
不长毛的家雀——飞不了
不吃羊肉羊膻臭——自背臭名
不出鸡的鸡子儿——坏蛋
不出芽的谷子——坏种；孬种；不是好种
不大不小的老鼠——最刁
不倒翁得相思病——坐卧不安；坐卧不宁
不倒翁骑兔子——没有稳当劲；没个老实劲
不倒瓮沏茶——没水平
不到黄河心不死——顽固不化
不饿带干粮——有备无患
不共戴天的敌人——有你无我
不恨绳短、只怨井深——错怪
不见棺材不落泪——死心眼
不见兔子不撒鹰——做事稳当
不叫的狗——暗下口
不敬东家敬伙计——认错了主
不碰南墙不回头——倔强；顽固到底
不识字的人看布告——一纸都是墨
不是鱼死就是网破——有你无我
不熟的葡萄——酸得很；酸气十足
不熟的杏子——酸极了
不听曲子听评书——说的比唱的好听
不听使唤的套筒枪——卡壳了
不栽果树吃桃子——坐享其成
不着窝的兔子——东跑西颠
布袋里买猫——不知底细
布袋里装牛角——内中有弯
布袋里装石榴皮——一个子也没有
布上的棉线——千头万绪
布娃娃——缺乏生气
步枪卡了壳——不响
擦火柴点电灯——其实不然（燃）
擦亮眼睛更敢干——明目张胆
才输了当头炮——慌什么
才子和佳人——一对
才子配佳人——十全十美；恰好一对
财神爷吹牛——有的是钱
财神爷打官司——有钱就有理
财神爷发慈悲——有的是钱
财神爷翻脸——不认帐
财神爷摸脑壳——好事临头
财神爷敲门——福从天降；天大的好事
财神爷要饭——装穷
财主劫路——为富不仁
裁缝打狗——有尺寸
裁缝的顶针——当真（针）
裁缝的肩膀——有限（线）
裁缝的手艺——认真（纫针）
裁缝拿线——认真（纫针）
裁缝铺的衣服——一套一套的
裁缝师傅对绣娘——一个行当
裁缝师傅做衣服——有尺寸；千真（针）万真（针）
裁缝做嫁衣——替别人欢喜
裁缝做衣服——要良（量）心（身）
裁衣不用剪子——胡扯
彩虹和白云谈情——一吹就散
踩瘪了的鱼泡——泄气
踩凳子钩月亮——差得远；差远了
踩高跷的过河——半截不是人
踩死蚂蚁也要验尸——过分认真
踩着鼻子上脸——欺人太甚；太欺负人
踩着高跷过独木桥——艺高人胆大
踩着肩膀撒尿——成心糟踏人
踩着井绳当是蛇——胆小鬼
踩着石头过河——脚踏实地
踩着银桥上金桥——越走越亮堂
菜板上的肉——-任人宰割
菜刀切藕——片片有眼
菜刀剃头——与众不同；太悬乎
菜地里少水——蔫啦
菜锅里炒鹅卵石——不进油盐；油盐不进
菜篮子装泥鳅——走的走，溜的溜
菜园里长人参——稀罕事
菜园里的海椒——越老越红
菜园里的苦瓜——越老越红
菜园里的辘轳——由人摆布；任人摆布
菜园里的羊角葱——越老越辣
菜籽里的黄豆——数它大
蔡辐迎刘备——好话说尽，坏事做绝
参天的大树——高不可攀
蚕宝宝吃桑叶——胃口越来越大
蚕宝宝牵蜘蛛——私（丝）连私（丝）
蚕豆开花——黑心；黑了心
蚕肚子——私（丝）心
蚕爬扫帚——净找岔（杈）
我是中国人，歇后语
物馆的陈列品——老古董
薄刀切葱——两头空；两落空
薄刀切豆腐——两面光
薄皮气球——不攻自破
薄纸糊窗棂——一戳就穿
跛脚穿花鞋——边走边瞧
跛脚佬打山猎——坐着喊
跛脚马上阵——没有好下场
跛脚毛驴——不走正道；光走歪道
跛脚青蛙碰着瞎臼鸡——难兄碰到难弟
跛子唱戏文——下不了台
跛子打秋千——一处拐腿，处处拐腿
跛子赶老婆——越赶越远
跛子划船——以歪就歪
跛子骑瞎马——各有所长
跛子走路——左右摇摆；摇摆不定；一步步来
簸箕里的蚂蚁——条条是路；条条是道；路子多
补锅匠的脊梁——背黑锅
补锅匠栽跟头——倒贴（铁）
不挨皮鞭挨砖头——吃硬不吃软
不长毛的家雀——飞不了
不吃羊肉羊膻臭——自背臭名
不出鸡的鸡子儿——坏蛋
不出芽的谷子——坏种；孬种；不是好种
不大不小的老鼠——最刁
不倒翁得相思病——坐卧不安；坐卧不宁
不倒翁骑兔子——没有稳当劲；没个老实劲
不倒瓮沏茶——没水平
不到黄河心不死——顽固不化
不饿带干粮——有备无患
不共戴天的敌人——有你无我
不恨绳短、只怨井深——错怪
不见棺材不落泪——死心眼
不见兔子不撒鹰——做事稳当
不叫的狗——暗下口
不敬东家敬伙计——认错了主
不碰南墙不回头——倔强；顽固到底
不识字的人看布告——一纸都是墨
不是鱼死就是网破——有你无我
不熟的葡萄——酸得很；酸气十足
不熟的杏子——酸极了
不听曲子听评书——说的比唱的好听
不听使唤的套筒枪——卡壳了
不栽果树吃桃子——坐享其成
不着窝的兔子——东跑西颠
布袋里买猫——不知底细
布袋里装牛角——内中有弯
布袋里装石榴皮——一个子也没有
布上的棉线——千头万绪
布娃娃——缺乏生气
步枪卡了壳——不响
擦火柴点电灯——其实不然（燃）
擦亮眼睛更敢干——明目张胆
才输了当头炮——慌什么
才子和佳人——一对
才子配佳人——十全十美；恰好一对
财神爷吹牛——有的是钱
财神爷打官司——有钱就有理
财神爷发慈悲——有的是钱
财神爷翻脸——不认帐
财神爷摸脑壳——好事临头
财神爷敲门——福从天降；天大的好事
财神爷要饭——装穷
财主劫路——为富不仁
裁缝打狗——有尺寸
裁缝的顶针——当真（针）
裁缝的肩膀——有限（线）
裁缝的手艺——认真（纫针）
裁缝拿线——认真（纫针）
裁缝铺的衣服——一套一套的
裁缝师傅对绣娘——一个行当
裁缝师傅做衣服——有尺寸；千真（针）万真（针）
裁缝做嫁衣——替别人欢喜
裁缝做衣服——要良（量）心（身）
裁衣不用剪子——胡扯
彩虹和白云谈情——一吹就散
踩瘪了的鱼泡——泄气
踩凳子钩月亮——差得远；差远了
踩高跷的过河——半截不是人
踩死蚂蚁也要验尸——过分认真
踩着鼻子上脸——欺人太甚；太欺负人
踩着高跷过独木桥——艺高人胆大
踩着肩膀撒尿——成心糟踏人
踩着井绳当是蛇——胆小鬼
踩着石头过河——脚踏实地
踩着银桥上金桥——越走越亮堂
菜板上的肉——-任人宰割
菜刀切藕——片片有眼
菜刀剃头——与众不同；太悬乎
菜地里少水——蔫啦
菜锅里炒鹅卵石——不进油盐；油盐不进
菜篮子装泥鳅——走的走，溜的溜
菜园里长人参——稀罕事
菜园里的海椒——越老越红
菜园里的苦瓜——越老越红
菜园里的辘轳——由人摆布；任人摆布
菜园里的羊角葱——越老越辣
菜籽里的黄豆——数它大
蔡辐迎刘备——好话说尽，坏事做绝
参天的大树——高不可攀
蚕宝宝吃桑叶——胃口越来越大
蚕宝宝牵蜘蛛——私（丝）连私（丝）
蚕豆开花——黑心；黑了心
蚕肚子——私（丝）心
蚕爬扫帚——净找岔（杈）
苍蝇包网子——好大的脸皮
苍蝇打哈欠——没好气
苍蝇的肚子——有屈（蛆）
苍蝇的世界观——哪里臭往哪里钻
苍蝇掉在酱缸里——糊糊涂涂；糊里糊涂
苍蝇叮大粪——臭味相投
苍蝇叮鸡蛋——无孔不入
苍蝇叮菩萨——看错人头
苍蝇飞到牛胯上——抱粗褪
苍蝇飞进花园里——装疯（蜂）
苍蝇飞进牛眼里——自讨麻烦；自找麻烦
苍蝇跟屎壳郎做朋友——臭味相投
苍蝇会蜘蛛——自投罗网
苍蝇见粪堆——盯（叮）住不放
苍蝇落在臭蛋上——见缝下蛆
苍蝇落在蜜盆里——沾上了
苍蝇碰玻璃——看到光明无前途
苍蝇耍灯草——死中作乐；死快活
苍蝇推墙——自不量力；不自量
苍蝇围着鸡蛋转——没门；无门
苍蝇寻狗屎——臭味相投
苍蝇钻到瓶瓶里——处处碰壁
苍蝇钻茅房——沾腥惹臭
操场上捉迷藏——无地容身；无处藏身
曹操八十万兵马过独木桥——没完没了
曹操背时遇蒋干，胡豆背时遇稀饭——倒霉透了；真倒霉
曹操的人马——多多益善；越多越好
曹操杀蔡瑁——上当受骗；操之过急
曹操杀吕伯奢——将错就错
曹操用计——又尖又滑
曹操用人——唯才是举
曹操遇关公——喜不自喜
曹操遇马超——割须弃袍
曹操诸葛亮——脾气不一样
草把儿打仗——假充好汉
草把儿撞钟——不想（响）
草把子作灯——粗心
草包竖大汉——能吃不能干
草丛里的眼镜蛇——歹毒
草地上的蘑菇——单根独苗
草甸上的苇子——靠不住
草房上安兽头——配不上；不配
草棵里的蚂蟥——不是善虫
草里的斑鸠——不知春秋
草驴（母驴〕卖了买叫驴（公驴〕——胡捣腾
草帽戴在膝盖上——不对头
草帽破了顶——露头
草帽子端水——一场空
草人过河——漂浮不定
草人救火——自身难保
草上的露火——不长久
草绳子拔河——经不住拉
作文.....
想要活下去吗？
呵，生活逼迫着每个生命么。
我在阳光底下笑得耀眼，散乱的几缕发丝不受控制地张扬在脑后。“生活啊，我的生活就该是作业堆积吗！”笑容转瞬即逝，代替的是满脸的怒气。她一脸平静：“尽你自己的本分。” “本分是什么？我该是自由的。”我的心情渐渐平静，冷静地面对她。“一个学生该做什么？尽好你自己的本分，认真念书吧。这个社会上，每个人都应尽自己的本分，做完自己份内的事，并且对这件事严谨地坚持到底。别忘了！你现在该做的事。”我淡淡地微笑：“如果，我说不呢？”“请尽自己本分。”她的声音，依旧波澜不惊：“想要活下去吗？”“呵，生活逼迫着每个生命么。”我轻笑，不是疑问，而是肯定的语气。“尽自己的本分吧。为了生命。”简单的语句，结束了这一段谈话。
这一段无厘头的谈话，纯属是我幻想的一场假象。为了生活，我必须尽自己的本分。
比如一个学生，再怎么不愿意上学，也必须去上。别忘了，本分也是种责任。再者，一个清洁工。她必须尽自己的本分认真打扫她所负责的地方。要是她自由散漫，相信这份工作会离她远去。
谈谈自己吧。作为一个中学生，尽自己本分好好念书了么？当然，也有些学生不相信生活是这样的。他们以为自己可以改变一切。于是，他们叛逆，故意与老师家长作对。亦或是离家出走，去所谓的混社会。你以为呢？他们成熟了吗？也只不过是幼稚的表现罢了。这样做了，会让学校警告处分不说，还会给人生抹上污点。以后的人生呢？不想要了还是打算混沌一辈子。单说找工作，连大学生找个工作都困难，一个初中就去混社会的难道更易找到吗？想活下去就必须尽自己的本分，不求做得完美，只求用心，做得更好。生活啊，就是这样的逼迫，不是吗？( 文章阅读网：www.sanwen.net )
我有生命，我要完整的人生。我会沿着人生旅途不放弃地向前走，不管是辉煌还是卑微。我都会尽自己的本分，努力做好一切。生活啊，不就该如此吗？
作文要求
作文写作要求
学习目标
1．内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。
2．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。
3．根据中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
考点聚焦
1．根据既定的文题自行确定中心写事。
2．围绕给定的话题或者中心词自拟题目编写故事。
3．依据给出的材料扩写、改写故事。
4．给出开头续写故事或者根据结尾编写前文。
（知识累积）
记叙文是一种以记叙为主要表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表现一定的思想主题。写好写“事”类的记叙文应注意以下几点：
1．记叙的要素
任何一件事情，都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。作文时要把这些要素尽可能地交代清楚，也可以在自然环境或者人物语言中间接地交代。
2．记叙的结构
所谓结构，是指文章的组织、构造、布局，即文章的总体表现形式。结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的常见结构方式有：
① 以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。
② 依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游记类文章多有运用。
③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
④ 以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这种结构方式。
3．细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到：
① 注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔；
② 细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇；
③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征；
④ 准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。
卓越思维
告诉读者一个故事，在故事中表现作者的思想情感、人们的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最常见的写“事”作文。写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达一定的思想主题。
深入生活获得第一手材料，是将故事写得曲折和生动的必要前提。在已经拥有故事素材的基础上，要让笔下的故事更加精彩脱俗，以下技巧可以助你一臂之力。
1．悬念法
在作文中设置悬念，可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章的层次美，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。这样一波三折、层层设悬的巧妙构思，使得故事情节既出人意料之外，又在情理之中，收到了很好的艺术效果。。
2．抑扬法
通过抑扬对比，作者的思想感情得到升华，能给读者留下深刻的印象，写起来也易于操作。
3．巧合法
有道是“无巧不成书”，学生作文《朋友》中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾有约定：“谁要是先得到《搜神记》，绝不能忘了好朋友”，犹豫万千终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠好友。不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。作文就在这样的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会得到丰厚的回报。
4．背景法
有人做过这样一个实验，将一张婴儿熟睡的照片和一张母亲微笑以及母亲伤心欲绝的照片分别叠放在一起，前者人们依然认为是婴儿熟睡，后者人们却认为婴儿已经死亡。可见，同样事情，如果在不同的背景下发生，给人的感受必定大不相同。例如老师家访，本不是件稀罕事儿，但一名学生将老师家访的时间设定在“因为家里穷，我不得已辍学”的“正月初十”，而且是一个“好阴暗，好阴沉，乌云压得人喘不过气来”的伤心天气，写成作文《那天，班主任来接我》，让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对于学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。作文以景衬人，人物形象鲜明；借景抒情，思想主题深刻，给读者留下了极深的印象。
5．组合法
所谓组合，其实就是将几个类似材料选取一个为主，综合其他材料合成另一件深刻完整的新事情。例如有这样三个材料：A、有一个住宿生病了，两天没有吃饭，老师就买了饺子送到宿舍，学生深受感动；B、另一位老师给几位中秋节不能回家的学生分发月饼，劝他们不要想家；C、还有一位老师对违纪学生做深入细致的思想工作，使该生决心改过自新，做一名合格的中学生。三个故事都表现了老师关心教育学生这一主题，但单独成文又都嫌表达不足。如果把这三件事情糅合在一起，改写成：八月十五那天晚上，一名因违纪而闹情绪且已两天没有吃饭的学生躺在宿舍床上，想着每年这一天一家人团圆的情景，再加上自己犯了错误又孤单一个，便有了更想回家的念头。这时宿舍门开了，老师提着月饼走了进来，学生不禁感动得泪流满面，承认了错误并决心做一名合格的中学生。再看一看，情节是不是生动多了？
6．联想法
写“事”作文并不是单纯地讲讲故事而已。任何形式的文学作品，不是给人以美的熏陶，就必定有思想上的启迪，从而引起读者内心的共鸣。著名作家金马的《蝼蚁壮歌》，写了群蚁被大火包围之后迅速抱成一团蚁球滚动着突围。在突围过程中，蚁球外沿的蚂蚁不断被烧死，但蚁群最终得救了。作家接着由蚁联想到人，文章结尾说，如果人们也能像蚂蚁那样万众一心，就能克服任何困难。这个联想，就起到了化腐朽为神奇的作用，让文章的主旨得到了升华。
以上六法，只是在我们已经拥有故事素材的基础上让笔下的故事更加精彩一些的常见技巧。要知道，仅有方法是远远不够的，只有在日常的生活中留心观察并且注意积累，在我们的头脑中储备了大量的作文素材，才能在写作时做到胸中有丘壑，下笔如有神。
[中考名题一] 走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
要求： ①文体不限； ②字数不少于500字；
③文中不能出现真实的地名、校名和人名。（2003年温州市初中升学考试语文试卷）
这是一个标准的命题作文。看“走进”“拥抱”“关注”等词，知道应该是以写“事”为主，注意题目中的那个“也”字，它告诉我们选材范围最好定在“课堂”之外。
可以描绘一次失败的经历。例如“我”曾经认为只有校园内的课堂才是真正的课堂，直到经受了一次挫折和失败后才认识到外面广阔的世界也是课堂。也可以描述一回成功的体验。虽然“我”平时没有意识到“我”所关注的对象的特殊之处，忽然有一天发现从中受到了教益和启迪，于是明白了许多。还可以客观地描述一种状态。例如从自然、书籍、网络或者同学的交往中得到了许多，意识到自己的种种不足，并且认真总结自己的心路历程，表述“我”对“课堂”的理解。
[中考名题二]题目：风雨中，________ _
要求：①将题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③文体不限；④文中不要出现真实的人名、地名、校名。（2003年湖南省长沙市初中毕业、升学考试语文试卷）
这是一道典范的填空型半命题作文。“风雨中”限定了故事发生的大环境，也暗示了作文应该表现的主题：要想成功，无不先经过风雨的洗礼，世间没有平坦的大路可走。
“风雨”环境的设定，可以在自然环境之外，更有像下面的诸多情况：你很想迈进文学的殿堂，但是几经奋斗总不能如意；你无私地关怀着朋友，到头来他（她）却离你而去；你希望得到老师的笑脸，但老师总不能走进你的生活……这些生活的风风雨雨，更需要我们笑着面对人生，面对失败和悲伤，用自信、自强扬起生命的风帆。
奠定了这样的感情基调之后，在补充题目和作文内容的选择上，还要尽量摆脱一些相对集中的话题，如一般同学可能考虑风雨中“找到友情”，你不妨构思风雨中“失去了朋友”，让内容更新颖一些。如果能够将自然界的风雨与生活中的“风雨”有机融合，让作文情景交融，效果会更佳。
[中考名题三] 一个中国学生到日本一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。
请以《留下》为题写一篇文章，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。（2003年广东省深圳市初中毕业、升学考试语文试卷）
一看这道作文题，我们耳边也许会情不自禁地响起那首熟悉的歌曲：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”我们的审题、选材，不妨就从这首歌曲着手。“留下”是一个动词，我们可以从环保与保护动物的角度入手：生活中，如果我们多留下一片绿地，也许家园就多了一份美丽的春色；如果我们对动物多留下一丝关爱，也许我们会收获一份温馨。我们的思路继续扩展，延伸到社会：我们诚信待人，或许留下的就是美好的赞誉与幸福；谁自私狭隘，或许留下的更多是唾弃和悲哀……
由上面的构思，我们可以提炼出这样一个主题：生活需要爱心，需要付出，也需要公平。围绕这一主题，选择适当的材料写故事、编童话，作文并不困难。
[中考名题四] 俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，但结果往往靠不住，“坐吃山空”“望洋兴叹”的情景总时有发生；而在我们的现实生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是坚忍不拔，靠的是踏实苦干，靠的是勤奋学习，靠的是团结合作，靠的是……
请以“靠”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念等等。
注意：立意自定、文体自选、题目自拟，但不得出现真实的人名、校名和地名。字数不少于600字。（2002年江苏省盐城市初中毕业、升学考试语文试卷）
这是典型的话题作文，不过既然是写“经历、体验”等，当然以写事言理型的作文为佳。我们不妨采用添加法缩小和明确“靠”这个话题的选材范围。
正面立意，可以写同学、师生之间的一次成功的合作，或者同学、老师、父母给予“我”的帮助，让“我”感觉到了人间的真情可以依靠。也可以写“我”某次艰辛成功的历程，靠信念、意志终于成功。反面立意，不妨选择不自强不自立的一味依赖依靠导致的一次惨重的教训，让“我”认识到只有靠自己、靠实力，才能立足于这个社会。
本题可写材料及范围均甚为广阔，更要注意有创新意识，靠“新”靠“奇”取胜。
[中考名题五] 生活中，人与人之间有种种交往，如师生之间的交往，同学之间的交往，朋友之间的交往，亲人之间的交往……请以“交往”为范围写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法等。
注意：⑴题目自拟，⑵文体自选，⑶不少于500字，
⑷不得出现真实姓名、校名，否则扣分。（2002年广东省佛山市初中升学考试语文试卷）
本题只限定了写作范围，也属于话题作文的范畴。题目已经提示可以写经历、体验，那么善于叙事的同学不妨就记叙自己在和人们交往过程中的得失悲欢的故事，抒发交往中的真情实感。我们生活在一个信息化的时代，班级、学校、家庭、甚至网络，无处没有与别人交往的需要和空间，回忆过去的点点滴滴，搜寻记忆中最深刻的事情、最真实的情感，用积极的笔调，描述出人际关系的一片晴空。注意以情感人，在叙事中洋溢感情，在情感中凸现主题。
[魔师点化]
结合以下要点努力会让你的作文更加优美：
① 深刻隽永的立意，
② 新颖独特的材料，
③ 巧妙别致的构思，
④ 生动传神的细节，
⑤ 诗情画意的环境，
⑥ 丰富多彩的修辞，
⑦ 标新立异的个性。
湖北省高考满分作文--《米粒-谷粒-血汗》
这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的大门，他才知道什么叫奢华，这是怎样的一个家呀：乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。
上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发着诱人的香气直往他的鼻孔里钻，他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点。”他几乎
是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完之后千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑———以前父亲盯着他吃饭，心里是一怀的亲切，可是现在？他也说不出那种奇怪的感觉。
无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前，那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。
“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下，“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。
“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。
