新版幼儿园活跃气氛的小游戏【13则】
【 #亲子教育# 导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。以下是 为您整理分享的新版幼儿园活跃气氛的小游戏【13则】，欢迎您的参阅。 1.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《我是小弹簧》 目标：能以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性，体验与同伴合作、协同游戏的快乐。 准备：较为宽敞的场地 玩法：幼儿围成圆圈，教师念儿歌：“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”幼儿跟念并做跳跃动作。再选一个幼儿念儿歌，其他幼儿跟念并做跳跃动作。 2.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《熊与树》 目标：能按信号快走和保持身体姿态，大胆想像树和熊活动的动作。 准备：较为宽敞的场地 玩法：教师或幼儿扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，小树边做动作边向终点快走。“熊”回头时，小树停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。 3.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《老鼠笼》 目标：提高钻、跑及躲闪的技能，发展大肌肉群，锻炼身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力。 准备：较为宽敞的场地 玩法： 1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。” 2、3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”，在“老鼠笼”四周钻进钻出。 3、当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手蹲下。未及时逃出圆圈的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿继续站在大圆圈上做“老鼠笼”。 4.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《认出大灰狼》 目标：通过游戏锻炼幼儿四散追逐跑和跳的技能，训练幼儿的灵活、协调能力。 准备：大灰狼头饰一个 玩法： 1、幼儿站成大圆。教师念着儿歌“叮叮当，叮叮当，认出一只大灰狼”，依次与小朋友拍手，当念到“狼”时，即把大灰狼头饰套该幼儿头上，让他扮演大灰狼，可以任意选择吃什么动物。 2、大灰狼说：“我要吃掉小白兔”其他幼儿就学着兔跳动作向四面逃。 5.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《粘泡泡糖》 目标：锻炼幼儿的灵活反应能力。 准备：较为宽敞的场地 玩法：所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 6.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《捕小鱼》 目标：练习在一定范围内四散躲闪跑。 准备：圈一个，画一大圈当池塘，圈里画一些叉叉代表小石洞 玩法：选一个小朋友做渔翁，其余小朋友做小鱼，念儿歌“小小鱼儿水中游，左瞧瞧，右瞧瞧。呀！渔翁来了赶紧跑！”念完后，小鱼就在池塘里跑，渔翁就来捉鱼。可以蹲在叉叉上代表躲进小石洞，但每个只能躲一条鱼，需要其他小鱼来救才能动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏结束，然后庆典还有几只小鱼没被抓到。 7.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《跟踪追击》 目标：提高滚接球、抛接球的能力。培养动作灵敏性、协调性。 准备：球若干 玩法：幼儿站成圆圈，选一名幼儿扮追踪者站在圈内。圆圈上的幼儿通过滚接球或抛接球的方法把球相互传递，但不能传给左右的人。追踪者在圈内跑来跑去，想方设法把球夺到手。传递过程中，谁传的球被追踪者抢到就与追踪者交换角色，担任抢球任务。 8.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《一年四季我知道》 目标：听信号向指定方向走或跑，发展走、跑的能力。 准备：用卡纸做春、夏、秋、冬四块牌子 玩法：在场地四周划分春夏秋冬四个区域，游戏开始，全体幼儿边跑向场地四周边念儿歌：“小朋友，本领高，一年四季全知道。春天过去夏天到，夏天过去秋天到。秋天过去冬天到，冬天过去春天到。” 儿歌念完，教师发令： “夏天！”幼儿们马上学做游泳的动作，快步跑到夏天的区域内； “冬天！”做雪花飘的动作，快步跑像冬天的区域内； “春天”做小鸟的动作快步跑向春天的区域内； 9.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《电风扇》 目标：学习原地自转，练习平衡能力，通过游戏情境和形象的语言，尝试做自转的动作。 准备：较宽敞的场地 玩法：听口令做动作 电风扇准备——幼儿两臂侧平举作好准备； 电来了——幼儿自转2—3圈，自转时嘴里可发出“呼呼”的风声； 停电了——幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。 10.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《黑夜找朋友》 目标：练习闭眼向前走，提高平衡能力。 准备：较宽阔的场地 玩法：幼儿站成面对面两排，相距10米左右。 一排幼儿先闭上眼睛，对准对面的幼儿走去，走几步后，教师说“天亮了”，幼儿睁开眼睛确定一下目标方位，老师又说“天黑了”，幼儿双眼闭上，继续向前走。另一排幼儿在原地双手接走过来的幼儿，并叫其名字，找到朋友。 11.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《小孩小孩真爱玩》 目标：锻炼幼儿反应能力、观察能力 准备：椅子若干 玩法：小朋友坐在场地一端的小椅子上念儿歌“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大树（或其他）跑回来！”最后一句由老师一个人说，说完小朋友就向着老师所指的东西跑去，快速摸一下跑回来。最快到达的小朋友为优胜者。 12.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《小小守门员》 目的：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。 准备：球若干个 玩法： 1、将幼儿分成甲乙两个横队，两队相距6米站立。甲队每人脚下放一个球，乙队双腿开立，与左右同伴脚抵脚（如图）。 2、游戏开始，甲队同时踢球射门，乙队进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功，一球得1分，然后互换位置，射进球多的队获胜。 规则：只能用脚踢；射门必须在两端守门员的外侧脚之内；守门员不得离开守门去堵截。 13.新版幼儿园活跃气氛的小游戏 《小鸡吃米》 目标：锻炼幼儿手眼协调能力。 准备：任意活动音乐 玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏在圈外撒“米”，老师突然中断音乐，“小鸡”出圈争拾。再次播放音乐，结束时，拾得多者获胜并当“饲养员”。
有什么可以活跃课堂气氛的小游戏？
以下用英语课堂举例：1、速拼单词这是一个针对单词拼写的游戏。如：slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板下方，男女各派一名代表上来，老师发令，这时全班一起喊slow/fast，slow/fast，两名代表开始选择字母卡拼单词，最先拼好拼准确的一方胜出。2、表演课文在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。台下的学生跟着vcd读一句，台上的学生就表演一句。 要求： 选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。表演时，可以为学生准备一些头饰，如spacemonster，spaceship等，使表演更加生动。 注意台下的学生要边读，台上的演员才会表演。不能让大家光顾着看表演，而忽略朗读课文。3、纸卡拼句老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的对的一句话，快者赢。4、单词速读派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步在转回面对面互相展示手上的图片谁最快读出对方的单词卡片就为赢。5、组词游戏写几个字母（大写，更能考验反应能力），用这几个字母组成单词（不少于3个字母）可以是外国人的名字，可以是像isn't这样的缩写。说的越多越好。 6、单词接力10人为一组，第一个人说出一个单词，第二个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词，顺序往后（如dog、garden、never、red等等）在规定时间内说不出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。
