教育孩子名言
1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
3、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
4、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
5、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
6、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
7、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
9、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
11、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
12、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
13、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
15、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
16、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
17、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
18、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
19、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
21、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
22、前后不一致是教育中最严重错误之一。
23、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
26、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
27、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
28、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
29、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
30、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
31、给学生一个世界，给老师一片天空。
32、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
33、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
34、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
37、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
38、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
39、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
40、纳百川，容学问，立德行，善人品。
41、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
42、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
44、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
45、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
46、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
47、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
48、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
49、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
50、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
51、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
52、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
53、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
54、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
55、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
56、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
57、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
58、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
59、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
60、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
61、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
62、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
63、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
65、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
66、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
67、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
68、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
69、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
70、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
71、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
72、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
73、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
74、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
75、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
76、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
77、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
78、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
79、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
80、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
81、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
82、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
83、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
84、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
85、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
86、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
87、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
88、培养人，就是培养他对前途的希望。
89、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
90、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
91、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
92、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
93、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
94、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
95、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
96、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
97、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
98、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。
教育孩子的励志名言警句
【 #励志名言# 导语】一句好的励志名言，可以使人精神振奋，激起你的斗志。学会在讲话交流中多运用名言，可以增加你说话的内涵以及文采，下面是由 给大家分享的教育孩子的励志名言警句，欢迎借鉴！ 1.教育孩子的励志名言警句 1、良好的个性胜于卓越的才智。 2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 3、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 4、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 5、给人以鱼，不如教人以渔。 6、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。 7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 8、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 9、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 2.教育孩子的励志名言警句 1、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 2、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 3、让孩子做他力所能及的事情。 4、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。 5、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。 6、激发孩子的求知和学习的欲 望，远比教会有限的知识有意义得多。 7、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 8、帮助孩子修改他的作业。 9、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 10、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 3.教育孩子的励志名言警句 1、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 2、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 3、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 4、教孩子与各种年龄的`成年人自由交往。 5、定期为孩子读点东西。 6、让孩子从小养成读书的习惯。 7、鼓励孩子编故事，去幻想。 8、认真地对待孩子的个人要求。 9、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 10、不用辱骂来惩治孩子。 4.教育孩子的励志名言警句 1、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商） 2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 3、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。 4、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 5、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 6、让孩子独立思考问题。 7、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 8、允许孩子玩各种废弃物。 9、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 10、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 5.教育孩子的励志名言警句 1、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。 2、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。 3、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 5、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。 6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 7、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 8、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 9、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 10、诚实地评价自己对孩子的感情。 6.教育孩子的励志名言警句 1、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 2、让孩子有机会真正作决定。 3、帮助孩子成为有个性的人。 4、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 5、相信孩子的理智并信任他。 6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 7、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。 8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 9、运动贵有恒，饮食贵有节。 10、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
教育励志格言
1、吾爱吾师，吾更爱真理。
2、教育是国家的主要防御力量。
3、青年人的教育是国家的基石。
4、教师的人格是教育的基石。
5、师者，传道授业解惑者也。
6、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7、事实上教育便是一种早期的习惯。
8、不尊重学生，就是不尊重自己。
9、非学无以立身，非教无以立国。
10、我们深信教育是国家万年根本大计。
11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
12、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
13、丰富的想象力比书本知识更重要。
14、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。
15、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
16、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
19、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。
20、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
21、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
22、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
23、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
24、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
25、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
26、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。
27、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
31、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
32、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
33、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
34、给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。
35、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
36、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
37、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。
38、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
39、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
41、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
42、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
43、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
44、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
45、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
46、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
47、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
48、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
49、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
50、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
51、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
52、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
53、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
54、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
55、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
56、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
57、把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
58、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。
59、不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
60、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
61、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
62、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
63、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
64、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
65、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
66、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
67、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
68、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
69、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
70、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。
71、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
72、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
73、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
74、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
75、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。
76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。
77、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
78、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
79、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。
80、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
81、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
82、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
83、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
84、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。
85、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
86、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
87、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有觉悟的，有文化的劳动者。
88、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。
89、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
90、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
91、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
92、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
93、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
94、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
95、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
96、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
97、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
98、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
励志教育格言
1、手脑双全，是创造教育的目的。
2、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
3、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。
4、智力教育就是要扩大人的求知范围。
5、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
6、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
7、传家有道惟存厚；教子无方只求严。
8、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
9、给孩子洁净的天空，给自己纯洁的心灵。
10、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
11、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
12、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
13、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
14、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
15、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。
17、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
18、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
19、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
20、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
21、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
22、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
23、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
24、把爱的阳光洒向每一片花瓣。
25、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。
26、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
27、教之以廉，学之以贤。
28、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
29、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
30、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
31、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
32、洁廉显党性，奉献见精神。
33、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
34、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
35、教学德为先，身教胜言传。
36、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
37、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
38、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
39、父善教子，教于孩裼。
40、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
41、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
42、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
43、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
44、培养人，就是培养他对前途的希望。
45、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
46、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
47、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。
48、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
49、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
50、只有受过教育的人才是自由的。
51、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
52、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
53、获得学生信任是富有，赢得学生爱戴是胜者。
54、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。
55、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
56、人之初生，不食则死；人之幼稚，不学则愚。食以养其生，充之使长；学以养其良，充之至于圣照、贤人。
57、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
58、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
59、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
60、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
61、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
62、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
63、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
64、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
65、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
66、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
67、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
68、教育的目的就是造就人的品格。
69、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。
70、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。
71、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
72、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。
73、记问之学，不足以为人师。
74、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
75、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
76、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有觉悟的，有文化的劳动者。
77、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
78、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
79、近朱者赤，近墨者黑；严自律，慎交友。
80、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
81、教子功夫：第一在起家，第二在择师。
82、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
83、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。
84、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。
85、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
86、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
87、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
88、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
89、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
90、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
91、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
92、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
93、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。
94、教育是树人，树人的功德在于千秋伟业。
95、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
96、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
97、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
98、幼是定基，少是勤学。
99、教人先做人，万事廉为先。
100、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
101、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
102、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
103、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
104、教育是国家的主要防御力量。
105、成家勿谓当家易；养子应知教子难。
106、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
107、有健康的身体，才有健康的精神。
108、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
109、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
110、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
111、教育是艺术，艺术的生命在于创新。
112、给教育一片纯洁的天，给自己一份坦然的心。
113、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。
114、教育是事业，事业的价值在于献身。
115、培养人就是培养他对前途的希望。
116、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
117、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
118、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
119、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
120、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
121、青年人的教育是国家的基石。
122、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
123、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
124、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
125、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
126、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
127、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
128、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
129、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
130、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
131、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
132、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
133、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
134、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。
135、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
136、圣人教人，皆略启其端，使学者深思而自得之。
著名教育家的名言
教育家的教育名言1我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。--陶行知2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基3、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。"--苏霍姆林斯基《给教师的建议》4、教师的职务是'千教万教，教人求真';学生的职务是'千学万学，学做真人’。--陶行知。
中外教育名家励志名言
任何人如果不能 教育 自己，也就不能教育别人。还有哪些中外教育名家 励志 名言 呢？下面是我给大家整理的中外教育名家励志名言，供大家参阅! 中外教育名家励志名言精选 1. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 2. 人之相知，贵在知心。——李陵 3. 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 4. 以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。联常保此三镜，以防己过。──李世民 5. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 6. 无冥冥之志者，无昭昭之明，无昏昏之事者，无赫赫之功。——荀况 7. 一个从不猜忌生涯方向跟目的的人，相对不会失望。——莫里亚克 8. 在所有批驳家中，最伟大、最准确，最蠢才的是时间。——别林斯基 9. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 10. 要找出时间来斟酌一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如果是正号很好。如果是负号，那就采用办法。——季米特洛夫 11. 心不清则无以见道，志不确则无以定功。——林逋 12. 时间不能增加一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克 13. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 14. 最有价值的知识是关于 方法 的知识。——达尔文 15. 人生太短，要干的事太多，我要分秒必争。——爱迪生 中外教育名家励志名言经典 1. 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子 2. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 3. 言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之 4. 三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 5. 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 6. 相知无远近，万里尚为邻。——张九龄 7. 人若有志，万事可为。——斯迈尔斯 8. 青少年是一个美妙而又是一去不可再得的时代，是未来所有光亮和幸福的开始。——加里宁 9. 生当作人杰，逝世亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 10. 儿童 需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 11. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆 12. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子 13. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知 14. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知 15. 反思 自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果 中外教育名家励志名言推荐 1. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 2. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子 3. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子 4. 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞 5. 如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。——张云可 6. 只有朝着一个方向尽力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁 7. 据我察看，大局部人都是在别人旷废的时间里锋芒毕露的。——福特 8. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子 9. 在一个国家之内，只少数人有钱是假富，要多数人有钱才是真富。——孙中山 10. 行是知之始，知是行之成。——陶行知 11. 小人之道，有必为，无必不为。君子之道，有必不为，无必为。——王夫之 12. 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 13. 一个人假如胸无大志，既使再有绚丽的举措也称不上是巨人。——拉罗什夫科 14. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 15. 在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭 16. 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁 17. 人生来并不是一场轻松的享乐，而注定是一场沉重的负担。——托尔斯泰 18. 故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。──孟轲 19. 聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚 20. 阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。——邓拓 中外教育名家励志名言相关 文章 ： ★ 关于教育的15条名人经典名言 ★ 教育有关的经典励志名句90句 ★ 古今中外励志名人名言 ★ 有关教育的经典励志名言名句 ★ 世界著名励志名言大全 ★ 有关教育的励志句子 ★ 外国励志名言警句50句 ★ 150句哲理励志的外国名人名言个性签名摘抄 ★ 国外著名人物励志名言警句集锦 ★ 有关教育的励志名言
