生物教育,生物教育类和生物学(师范)三者有什么不同
1、性质不同：生物教育是从事生物学教学的专业；生物教育类也是从事生物学教学，但可能偏重于其中一类，生物学(师范)是专门师范生的生物学专业。2、就业不同：生物教育和生物教育类专业对口的都是教师行业，而生物学(师范)就业范围较大，并不一定是教育专业。扩展资料：生物科学专业研究领域和就业前景生物科学专业研究对象由生物科学家根据生物的发展历史、形态结构特征、营养方式以及它们在生态系统中的作用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，代表真核生物进化的3条主要路线。就业前景本专业对于毕业生的专业知识和专业技能要求严格。毕业生主要在科研机构、高等院校以及国家机关等部门从事科研、教学和高级管理工作。参考资料来源：百度百科-生物科学专业
黑人抬棺表情出自哪里？
正所谓黑哥一笑，生死难料。棺材一抬，世间白来。出自原版视频“Ghana's dancing pallbearers”这段抬着棺材跳舞的视频来自BBC的一段报道，介绍的是加纳共和国当地的一种抬棺舞，人们会雇佣专业的抬棺队用这种欢快的形式送别亲人。抬棺舞源于加纳人民对待死亡的开放态度，他们认为死不是人的终结，而是前往祖先世界的一个过程。在加纳，葬礼的气氛并不沉重，人们会雇佣专业的抬棺队，通过舞蹈来安慰失去亲人的生者。就连棺材也不是传统的样式，死者喜欢或想要的任何东西都可以成为棺材，像车和飞机，有的甚至做成面包和可口可乐的样子。黑人抬棺的舞蹈是送逝者离开的仪式，表达了对生死的乐观态度，也是对死者的尊重。
