智商测试：针对6岁儿童智商测试题
辨别整缺
在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。全对者通过。
区别两种物休
令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。说对两组通过。
倒数20—1
问：“你能倒着数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧！”数对或漏掉一个数算通。
解说图画
可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。
在迷津（迷宫）图上找出正确的通道
可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去必须走这一条路（指黑线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”1分钟内找到。
指出谬误
说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天已经下了3天”，“她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。只说出谬误，不算对，要求改正过来才算对。答对二问，通过。
怎么测小孩智商（3-6岁儿童智商测试题）
你知道自家孩子的智力是多少吗？ 一起来看看下面这几个不同年龄段孩子的小测试吧，家长们可以陪着孩子一起来做下，了解孩子当前的智力发育程度，判断孩子智力发育超前或是迟缓，然后作出相应改变，真的超准的~ 3岁年龄智力测试 测试内容：指出身体各部位 测试方法：先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如问了3遍孩子仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颌问：“这是你的鼻子吗？”如回答“不是”，再问他：“你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。 成绩：孩子只要指对3个算通过。 测试内容：说出自己的姓名 测试方法：问：“你叫什么名字？”如不肯回答，则假设一个别人的名字问：“你是不是xxx？”如回答：“不是”，再问：“你叫什么名字？” 成绩：孩子只要说对算通过。 测试内容：说出自己的年龄 测试方法：问：“你几岁了？”如不回答，再问：“你今年几岁了？” 成绩：孩子只要说对算通过。 测试内容：说出常见物品的名称 测试方法：依次问剪刀、书、铅笔、表、手机、本子、月亮、太阳等物各自名称：“这是什麽？”每种物品只问一遍。 成绩：能答对3件算通过。 测试内容：比较线的长短 测试方法：在纸上画两条长短不一样的线段，问：“你看这两条线哪一条长？你把长的那条指给我看看。”如答对，则把纸上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸倒置过来问一遍。 成绩：3次全答对算通过。 测试内容：重复四位数字 测试方法：如选几组四位数字：6478214639等，然后对孩子说：“一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6-4-7-5”，中间相隔一秒，其他数字读法相同。 成绩：重复一个数字算通过。 4岁年龄智力测试 测试内容：按要求做事 测试方法：要求儿童依次连续做3件事：如给儿童一支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，，放好后，再去关上那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不要做错。”在儿童按要求做时，不要再说话或暗示。 成绩：做对2件通过。 测试内容：摹画方形 测试方法：令儿童依样摹画2—3厘米见方的方形，连画3次 成绩：画成有四条边四只角的算得；对2个通过。 测试内容：说明常见，物品的用途 测试方法：问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等问法相同。 成绩：说对4样通过。 测试内容：辨别视觉形式 测试方法：在纸上画10种几何图形（正方形、长方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、任意五边形、半圆，然后在另一张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪一个图是一样的？”其他9种图形测试法相同。 成绩：说对9个通过。 测试内容：用手指指着数4个物体 测试方法：拿4个相同的物体（如4个钱币、4粒豆4颗扣子等令儿童用手指指着数，问共有多少。 成绩：数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算。 测试内容：重述10个字，组成的句子 测试方法：先说一句由10个字组成的句子，如“明天和爸爸一起去公园”，马路上汽车、电车非常多“，幼儿园老师教我们唱歌”等，然后令儿童重述，共重述3句。 成绩：说对一句通过。 5岁儿童智力测试 测试内容：分辨左右 测试方法：依次令儿童指出右手、左眼、右耳、，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。 成绩：3个全指对通过。 测试内容：三角形拼成 长方形 测试方法：两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑可在说明一次。 成绩：1分钟内拼对，三次的通过。 测试内容：用手指数 测试方法：先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。 成绩：三问全对通过。 测试内容：数13个物体 测试方法：令儿童用手指指着数13个物体，数两次。 成绩：对一次通过。 测试内容：区别上下午 测试方法：问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？” 成绩：三问全对通过。 测试内容：说明性别 测试方法：对男儿童说：“你是男孩还是女孩？”（对女孩应倒向问。）如不回答，则问：你是女孩子吗？（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试问应倒向问） 成绩： 二问全对通过。 6岁儿童智力测试 测试内容：辨别整缺 测试方法：在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。少画了哪些部分。 成绩：全对的通过。 测试内容：区别两种物体 测试方法：令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一个鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。 成绩：说对两组通过。 测试内容：倒数20--1 测试方法：问：“你能倒着数吗？3要倒着数成1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、118这样数，你数吧！” 成绩：数对或漏掉一个数算通过。 测试内容：在迷宫图（自备）上找出正确的通道 测试方法：可出示简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间房子。第一张迷津图从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去，必须走这一条路（指黑 线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去，应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。” 成绩：1分钟内找到通过。 测试内容：解说图画 测试方法：可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。 成绩：说出图画中物体的名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。 测试内容：指出谬误 测试方法：说一句有明显错误的句子，令儿童指出错误处，并问理由。共三句，每句至多半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天今天已经下了3天，”“他穿着白衬衣、蓝裙子、白袜子、白球鞋、浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。 成绩：只说出错误，不算对，要求改正过来才算对。答对两问通过。 智力测试步骤 ①第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄就是：4岁 + 4个月 +2个月 =4岁6个月，即4.5岁。 ②第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 = 智力年龄 / 实际年龄 x 100 。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷ 3 ）x 100 =150 。 每个家长都希望有一个聪明可爱、健康快乐的孩子，但是也没有必要把智力开发看的那么高深，毕竟每个孩子的智力发育状况和时间点是有所不同的，以上测试题，仅供家长参考，希望可以帮助您的宝宝越来越好。
韦氏智力量表得分超过100什么概念，最高分多少？
韦氏智力量表不设最高分上限，具体分数对应情况如下：1、极超常（智力等级）：大于130分2、超常（智力等级）：120-129分3、高于平常（智力等级）：110-1194、平常（智力等级）：90-1095、低于平常（智力等级）：80-896、边界（智力等级）：70-797、智力缺陷（智力等级）：低于69扩展资料在每个分测验中，题目都是按难度顺序排列的。算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列和物体拼凑有时间限制，另一些侧验不限制时间，应让受测者有适当时间来标明并回答。对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。超过规定时间即使通过也记0分；提前完成的按提前时间的长短记奖励分；不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有的项目通过时记1分，未通过记0分，如知识测验；有的项目按回答的质量分别记0、1或2分，如领悟、相似性和词汇侧验。有些分测验记分很客观，对就是对，错就是错，容易记分。但有些言语测验如“理解”、“相似性”、“词汇”三个分测验和“知识”分测验的部分测题，有各种各样的回答，有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内，这就要求书测者根据评分原则作出主观判断。
测试7、8岁小孩智商的题有哪些? 可以去百度找，不要乱说，至少3道
以下是一例国内较权威的IQ测试题，请在30分钟内完成（30题）。 1、选出不同类的一项： A、蛇 B、大树 C、老虎 2、在下列分数中，选出不同类的一项： A、3/5 B、3/7 C、3/9 3、“男孩”对“男子”，正如女孩对 A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、妇女 4、如果“笔”相对于“写字”，那么“书”相对于 A、娱乐 B、阅读 C、学文化 D、解除疲劳 5、马之于马厩，正如人之于 A、牛棚 B、马车 C、房屋 D、农场 E、楼房 6、 2 8 14 20 （ ） 请写出以上“（ ）”处的数字。 7、“生活 水里 鱼 在”.以上四个词是否可以组成一个正确的句子 A 、是 B、否 8、“球棒 的 用来 是 棒球 打”以上六个词是否可以组成一个正确的句子 A、是 B、否 9、“动物学家”与“社会学家”相对应，正如“动物”与（ ）相对 A、人类 B、问题 C、社会 D、社会学 10、如果所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有 A、更多的大衣 B、时髦的大衣 C、大衣 D、昂贵的大衣 11、 1 3 2 6 5 7 （ ），请写出“（ ）”处的数字 12、南之于西北，正如西之于（ ） A、西北 B、东北 C、西南 D、东南 13、找出不同类的一项 A、铁锅 B、小勺 C、米饭 D、碟子 14、9 7 8 6 7 5 （ ），请写出“（）”处的数字 15、找出不同类的一项 A、写字台 B、沙发 C、电视 D、桌布 16、961（25）432 ；932（ ）731 ，请写出（ ）内的数字 17、选项ABCD中，哪一个应该填在“XOOOOXXOOOXXX”后面 A、XOO B、OO C、OOX D、OXX 18、望子成龙的家长往往（ ）苗助长 A、揠 B、堰 C、偃 19、填上空缺的词： 金黄的头发（黄山）刀山火海 赞美人生（ ）卫国战争 20、选出不同类的一项： A、地板 B、壁橱 C、窗户 D、窗帘 后续还有，望采纳，谢谢
如何测定孩子的智商
智商测试并不能反映一个人的智力。智商是智力商数的简称，它通过一系列的标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。教育学家戴维·珀金斯提出的真智力理论认为，人的智力分三大类：神经智力、经验智力和反省智力。而现在的智商测试测量的主要是神经智力和经验智力，还有更多的智力领域没有涉及，如求知欲、自控能力、创造力和沟通能力等。真正的聪明＝（神经智力＋经验智力）×反省智力。由此可以看出反省智力在三者中最为重要，它可以统筹调配其他两种智力资源。扩展资料提高孩子智力的方法1、益智游戏和记忆训练各种开发大脑的益智游戏、记忆训练，例如玩电子游戏机上的“脑锻炼”游戏，对提升IQ的作用基本为零。据英国《自然》科学杂志报道，一项认知心理学研究让11430人接受了为期6周的认知训练，包括推理、记忆、计划、注意力、视觉空间等方面，结果显示：受训者在每一个方面都取得进步，但未发现一方面的进步能带动另一个方面的进步。换言之，玩数独只能提升玩数独的能力，训练记忆一长串数字只能提升记忆一长串数字的能力，但不能提升记忆一长串字母的能力——试图背圆周率提升记忆力的小伙伴们可以死了这条心了。郭沈昌介绍说，只有间歇性强化才能辅助记忆某些诗词、课文等。2、开发右脑不少民间学者得知割裂大脑半球的医学研究拿了诺贝尔奖后大受启发，掀起了“右脑大开发”运动，催眠、冥想、运动轮番上阵，誓要激发“大脑潜能”。西瓦心灵术、健脑操等“右脑理论”使用了很多貌似科学、专业的名词术语，但科学研究未证实这能对孩子的脑子产生任何实质性的改变。英国医师、科普作家班·高达可博士认为，健脑操就是荒唐的伪科学。郭沈昌表示，左右脑是相互联系的，不存在单独开发右脑或左脑的方法。参考资料来源：人民网—智商测试并不能反映一个人的智力参考资料来源：人民网—如何提升儿童智力？
如何测试小孩的智商？有知道的吗？
测验时要求被试用书面文字或口头语言和操作的方式解答， 然后根据得分，用公式算出智商分数，从而确定其智力高低。测验有各种类型，如个人智力测验，团体智力测验以及适用于不同对象和不同需要的测验（如用于婴幼儿或弱智儿童等）。国际上常用的智力测验量表主要是斯坦福- 比纳量表和韦克斯勒智力量表。1、注意力集中与否，往往影响测验结果，因此在测试时尽量防止或减少围观，其父母、年长儿童和其他亲友最好不在场。2、为取得受试者的合作，测验前先问儿童姓名等，消除他们的紧张和害怕情绪。3、测验时用当地方言或为儿童理解的语言。测试时间10分钟（不包括指导语与试题）。每一试题至多重复2遍。标准答案中只要说出其中任何一项即可给应得分数。扩展资料人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。牛羊鸡鸭等肉类、鱼类、面粉、大米、花生等经人体代谢后产生酸性物质，故属于酸性物质。一些食品如核桃、珍珠、动物的脑、红枣等可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商比起不用者平均上升3.6。对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。应坚持每天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿全身，每天坚持15分钟，连续10多天可见效。图书是提高孩子智力的很好手段，对1岁内婴儿应选用彩色图片，如一条狗、一个苹果、一支笔等。利用图片让他们认识看不到的东西或与看得到的东西相联系。对1-2岁孩子应选择有大幅图字的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如花、动物、房子等，并与字相联系。
