北大回应教授被指校内猥亵学生，已初步调查，事件背后哪些问题值得关注？
7月10日，有网友发布消息称自己作为北大医学部的一名学生，在校期间多次遭受北大教授的猥亵，引发了网友的广泛关注。对这位同学的申诉，北京大学已成立专案组进行调查，关于事件的真实性正在调查之中。首先，这一事件的真实性还有待考察，再者，猥亵事件频频发生的原因值得深思。关于这篇文章的真实性首先遭到了大批网友的质疑，网友评价说，在这篇文章中并没有实质性的证据去证明猥亵行为的出现，同时具有大量的私人情绪和大篇幅的情感渲染。虽说后续补充了录音作为证据，但是录音中也没有实质性的内容出现。这不免让网友联想起上次的“阿里女员工”事件，为了保证事件的公平公正，还需等调查组公布结果再发表意见。如果事件属实，女生如果遭遇猥亵行为，应该立即报警立案，而不是发表舆论进行人身攻击。违法行为应该得到相应的司法处理，如果只是发表舆论带动群众情绪，可以思考其背后的深层意义，是否是想要煽动网友情绪，施加压力来获得某种利益。对于这位女同学，网友的建议是如果事情属实，自己确实遭受了猥亵这种不公平的行为应该立即报警，掌握证据，让猥亵者得到应有的处罚和整治。如果胡乱捏造诽谤他人，应该立即停止行为，不可以煽动网友的情绪来引导网络网络暴力造成人身攻击。目前事情已经交给了专案组调查，作为观众的网友应该稍安勿躁，需要帮助时提供帮助，不要随意的被他人带动情绪当枪使，给他人带来不可磨灭的伤害。对于猥亵行为不可姑息，女性应该拿起法律的武器保护自己，忍气吞声只会纵容施暴者的进一步伤害。希望广大女性都可以勇敢发声，确认事情真实性之后帮助女同胞获得公正的裁决，让女性的职场安全、学校安全等都能够得到切实的保障。但是事情未经证实之前不可以随意攻击他人，如果随意在网络上发表言，舆论受害者反而成为施暴者，这种行为只会适得其反，令广大群众对于女性遭受猥亵这一话题避之不谈。
北大教授被指猥亵，校方对此事作何态度？
清华、北大一直是学生们向往的学校，能够进入这两所学校的学生也是非常厉害的，他们都是博学多才的学生，来到全国闻名的大学也是为了增长自己的学识与知识，丰富经验，可是最近北大教授被指猥亵学生，这让社会哗然，究竟是怎么一回事，北大校方又是什么态度呢？下面我们就来回顾一下这件事的始末。近日一位北大女学生在某论坛上发表了一篇“小作文”，并且这名学生直言“如果这个帖子没了，那么就说明我不在了。”这名女学生在帖子中直指北大“洪教授”多次对女学生不轨行为，言行过于亲密，甚至这位“洪教授”还威胁女生不要说出去。女孩还说，“洪教授”曾多次向她许诺会给她一个美好的未来，还能留在他的实验室工作。但是，女孩多次拒绝并没有让他放在心上。而是多次利用职权，直言不讳地对女生说要把她留在身边。这件事在网上发酵，影响也非常的恶劣，北大校方也给出了明确的回应，表示学校高度重视此事，并且还专门成立了专项调查组来调查此事，会全力的配合相关调查，后续一切也会公布出来。“洪教授”不仅是特聘研究员，而且还是博士生导师，高学历不等于高素质，对于高学历的教师更应该好好的调查清楚，而不是就只看对方的学历，不在乎对方的人品，希望以后校方能够重视教师的人品，杜绝此类事情的发生。北大作为一所顶尖大学，无论是知名度还是师资力量都是名列前茅的大学之一，也培养了很多高素质的人才。大学的风气尤为重要，北大也应该是学生的“避风港”，而不是助长不良风气的蔓延，以免伤害更多的学生。
为什么人要有学问
我们经常听人说，某人有学问，某人没学问。“学问”一词很吓人，可以打倒人，也可以因此被打倒。但什么是学问，众人的看法却不尽相同。我据说是个没学问的人，经常被火眼金睛的革命小将临空揪斗一番。但是俺没吃过猪肉也见过猪跑，自两槐夹井以来，毕竟跟大大小小真真假假有学问的人打过许许多多形形色色的交道，所以对“学问”一词也不免有几点个人的斟知拙见，下面就排在这里就教于方家。
一个人要“有学问”，首先必须“知道的事情多”。即多知、多闻。有些知识分子知道的事情很少，连灯泡都不会换，连邓丽君都没听过，连韭菜芹菜都分不清，不以为耻，反而宣称自己是“学者”，认为那些见多识广的人是“不务正业”，按照这样的逻辑，白痴就是最“务正业”的了，知识越多就越反动了。这真是学问的退化，文明的悲哀。
这里所说的“多知多闻”，可以是“知道很多领域的事情”，比如孔子，从朝拜礼仪到驾车射箭都知道，既懂军事，也懂“政治经济学”。这叫“广博”。今天的很多人，看见某人是数学系的教授，就以为他必定不懂建筑学，这是现代人的愚昧。我上大学时，数学系的朋友整天研究萨特和弗洛伊德，也没耽误他上博士，这就是综合性大学的优势。没有一定程度的“博”，是什么学问也谈不上的。
另外，多知多闻也可以指“在某个专门领域知道得比别人多”，这叫“专深”。例如我们大家都有些医学知识，但是医生就比一般人知道得更多，因此他在医学领域内就比我们“有学问”。即使他出了医疗事故，也仍然比我们外行有学问。千万不要发现了大作家的一个错别字，就汪汪狂吠，贬低其人格，觉得人家不如自己。现在的这种浅薄青年实在是太多了。再如刘心武讲《红楼梦》，许多人骂他是野狐禅，骂他无知，其实刘心武的研究可能比那些资深的红学家要弱一些，路子也未必正确，毕竟他是作家出身，但刘心武总比一般的中文系大学生有学问吧？他对《红楼梦》的熟悉程度我看也是超过许多古典文学教师的。刘心武至少称得上是《红楼梦》专家的。
需要注意，广博和专深并不是对立的。有些人可以在多个领域都很专深，古人往往如此，现代人也不少。所以，切不可认为一个铁匠做出的沙发就不如木匠。福柯、巴尔特这样的大师，我们能说他们是哪个专业的吗？一个在某一领域比较专深的人，对相邻领域也必然所知较多。举例来说，一个文史哲专业的大学者，应该在文学、语言、历史、哲学、宗教、艺术、心理、社会、政治、经济等诸方面都具有博士、至少是硕士的水平。所以，我们这些略有成就的小学者，没有任何骄傲的理由，我们距离真正的大师，还差得远呢。假如一个物理系的本科生想当然地在物理问题上随便教训一位化学系的教授，那就是不懂道理的“轻狂”了。
其次，多知多闻，可以算作有“学”。但光凭知道的事情多，还不能就算“有学问”。北京的出租车司机知道的事情都很多，上知中南海，下知八宝山，有些司机的渊博程度已经超过了外省的局长和教授，但他们多数不能称之“有学问”。为什么呢？因为必须把知道的事情消化整理为系统的“知识”，才能称“学问”。用老百姓的话讲，那得“说出来一套一套的”。有些人被取了外号叫“张大学问”、“李大学问”，就是因为他们的谈吐比较系统，所掌握的信息连成了体系。
现在网络发达，可以搜到很多信息，浏览很多文章，这表面看起来是好事，其实害处也很大，使很多基本功没练好的青少年胡乱吞咽了一些信息快餐后，就自以为很有学问啦，动不动就“豁然开朗”，然后就去趾高气昂地教训别人。说他们没有教养他们可能不爱听，其实就是分不清“信息”和“知识”。今天读点张爱玲，明天读点张恨水，并不等于就知道了“现代文学”。今天读点水浒，明天读点金庸，并不等于就掌握了“武侠文学”。信息必须经过加工处理才能转化为“知识”，不然我们花钱上学干啥？在家里自己读书不也能“获得信息”吗？大学里主要不是学“知识”，而是学“获得知识的方法”。我当年要考大学时，父亲很困惑：“《红楼梦》和《资本论》你都读了，难道世界上还有你不认识的字儿吗？”老人家以为大学生就是比中学生多认识五六百个字吧。为什么现代人如果不上大学就比较难成为“有学问”的人呢？就
因为现在的“信息”太多了，没有经过专业的训练，就不知道怎么“做学问”。所以大学里学什么专业并不特别重要，经过严格学术训练的人，研究什么都通。那种认为教育系毕业的就不能搞新闻、经济系毕业的就不能搞政治的人，一般属于学校里的可爱的白痴。还是普通老百姓看得准，给孩子请家教辅导数学，并不一定找数学系的，只要高考数学成绩好，历史系的也行。没有上大学的朋友也不必自卑，只要按照学术程序去自我修炼，一样可以成为大学者。梁漱溟、李泽厚就是榜样。不少高考落榜的朋友给我写信，我就是这么答复他们的。
再次，有了系统的知识，只能算“肚子里有学问”。那些知识必须能够灵活具体地运用，才算真的掌握了知识。背了五千个数学公式，却解不出五十道题，叫什么学问？拿了数学奥林匹克金牌，却算不清水电费，叫什么学问？背了三万个围棋定式，连孔庆东都赢不了，叫什么高手？一台电脑有八万G的硬盘，装得满满的都是“正确而严密的知识”，可是286的配置，什么都调不出来，一敲键盘就死机，那些知识就成了死知识。现在的很多学者就属于这种“肚子里有学问”的人。读书破万卷，下笔如见鬼。学问做了五十年，讲点常识都不会。写了一本又一本学术著作，除了评职称填表用之外，连责任编辑算上一共两个读者。当然，能够达到肚子里有学问也已经不错了，即使解决不了实际问题，也总算“茶壶煮饺子——心里有数”，一般不会过分迫害好人了。这也不全怪他们，应该怪他们的教育背景。
多知多学，博闻强记，自成系统，又能够灵活运用，这就叫“才学兼备”，已经可以说“有学问”了，区别只在学问大些还是小些而已。但对更高层次的真正追求学问的人来说，有才、有学还不够，更重要的是“有识”。即有“识见”，有发明，有创新。
你学了那么多的知识，却不能给这个世界增添一点新的思想，新的东西，你说的都是别人说过的话，引用的都是别人挖掘的材料，表演的都是师傅的节目，那未免有些对不起自己的生命。不过能够老老实实守成，在当今也算难得了。比如很多哲学系的学者，他们非常有自知之明，并不把自己叫做“哲学家”，他们只是“研究哲学”的人。知道黑格尔生于哪年，知道康德晚年写了什么著作，当然不能就算哲学家。什么人称得上哲学家，是不是一定要哲学系毕业，大家自己去想。鲁迅和郭沫若，都不是中文系、历史系出身的啊。
此处尤须注意，“有识”应该是建立在“有学”和“有才”的基础之上的。无学无才，却急功近利，非要追求“有识”，那只能是自欺欺
人的客里空。现在的很多酷评家和以骂人为英雄的老少爷们儿，其实是急于表现自己的“有识”心理造成的。今天骂骂钱钟书，明天骂骂查良镛，不想想自己吃过几碗干饭，只会像苍蝇一般在人家的饭碗上空盘旋。这样的“有识”往往暴露的正是自己的无学无才，无知无能。曾有学者根据我某篇荒诞作品里孔子念唐诗的情节，大骂“孔庆东连基本的历史常识都不懂，给北大丢脸”。我只有苦笑一声：真给北大丢脸啊。很多人羡慕鲁迅杂文深刻老辣的见识，便以为“敢打敢冲”就能写杂文，不知道鲁迅是积累了几十年的才学，杂文方写得那般空前绝后。要说勇猛锐利，现在的革命小将还能超过文革中的大字报水平吗？为什么大字报举而不久呢？没有才学做基础嘛。
所以，完整的学问应该包括才、学、识几部分。而为了获得才、学、识，又需要德、义、勇等几项人品素质，那就是另外一个问题了。
