幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》1 活动目标： 1．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感受到家庭成员之间和睦相处的美好情感。 2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 3．体验歌曲中的欢快情绪。 4．启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 活动准备： “全家福”照片，与歌词相关的人物图片，小房子图片，供幼儿制心的材料和工具。 活动过程： 一、完整欣赏歌曲。 1．导入：欣赏“全家福”的照片。 教师：“小朋友，我们每人都有一个家，我们也一定和家人拍过全家福。今天老师也带来了一张全家福照片，让我们一起看看照片上有谁？他们的表情怎样的”？ 如果这是你的“全家福”照片，你会怎么介绍自己的一家呢？ 教师总结：，照片上每个人的.脸上都是笑咪咪的，充满了喜悦，说明这是一个充满爱的家。爱就像一个大大的房子，包围着我们，让我们感到幸福。我们一起来做一个表达爱的动作吧！（教师示范并带领幼儿做动作） 2．充满爱的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。（放音乐） 提问：你想到了哪些幸福开心的事情？（幼儿自由回答） 3．那么爱到底是什么？让我们一起欣赏一首好听的歌曲——《让爱住我家》。（边欣赏歌曲，教师边出示相应图片。） 提问：歌曲里演唱的家庭里有哪些人？谁先唱的？（依次出示我、妈妈、爸爸、弟弟的图片） 二、分句欣赏歌曲。 在这个充满爱的家庭里，他们各自认为爱是什么呢？我们先来听一听歌曲里的“我”唱了些什么？ 1．欣赏第一句（教师范唱）：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架，常常陪我玩耍。 提问：歌曲里的“我”认为爱是什么呢？（出示图片） 小结：爱是不吵架，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗？玩什么？是呀！一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了！ 2．欣赏第二句（教师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁杂。 提问：妈妈认为爱是什么呢？妈妈认为爱是什么？（出示图片） 小结：家里的事情特别多，妈妈每天都在忙些什么？你看家务活这么多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。 3．欣赏第三句（教师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。 提问：爸爸的爱是什么呢？（出示图片） 小结：你的爸爸每天都为这个家做些什么呢？爸爸的爱就是为家而付出，让家里什么都不缺。 4．欣赏第四句（听音乐）：让爱天天住你家，让爱天天住我家。没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。 小结：这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱也在我的家，让爱永远住我们的家。（教师与幼儿一起跟随音乐用动作表现第四句歌词。） 三、完整欣赏，幼儿制心布置“爱心房”。 1．对爸爸妈妈表示感谢。 教师：爸爸妈妈真辛苦，为我们的家做了这么多事情，对于我们小朋友来说，爱是什么呢？爱就是感谢，让我们真心地说一句：“谢谢爸爸妈妈，我爱你们！我爱我的家！” 2．幼儿跟随音乐，制心装扮“爱心房”。 教师：让我们一起用“爱”来筑起我们的家吧！ 幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》2 活动目标 1、感受歌曲柔美、舒缓的旋律和温馨的氛围。 2、理解歌词的含义，体验家庭成员间相亲相爱的美好情感。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 1、“全家福”照片、《让爱住我家》教学挂图、教师教学资源、音乐CD（盒带）。 2、课前学会手指游戏“一家人”。 活动过程 1、手指游戏“一家人”。 大拇指是爸爸，爸爸炒菜嚓嚓嚓，食指是妈妈，妈妈洗衣刷刷刷；中指是姐姐，姐姐弹琴丁丁当；小指是弟弟，弟弟唱歌啦啦啦。 2、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福”照片，师幼共同讨论照片，回忆相关的体验。 每个小朋友都有一个家，一起来看看我们的“全家福”，照片上都有谁？他们的表情是什么样子的？猜猜他们的心情是怎样的？ 3、完整欣赏歌曲《让爱住我家》，感受歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。 （1）你喜欢这首歌吗？在这个家庭里都有谁呢？（教案出：快思、）听完这首歌，你的心情是什么样的？ （2）小结：这个家庭里有爸爸妈妈，有姐姐和弟弟，他们是非常幸福的家庭，这首歌曲也让我们感觉到了幸福和温暖。 4、分段欣赏歌曲，理解歌词的含义。 （1）在这个充满爱的家庭里，姐姐、爸爸和妈妈他们各自认为爱是什么？ （2）你认为爱是什么？小朋友可以怎样表达自己对爸爸妈妈的爱呢？ 5、再次完整欣赏歌曲，出示图谱，幼儿根据画面提示，边自由创编动作表演，边跟唱歌曲，进一步感受家庭中相亲相爱的美好情感。 6、在音乐的伴随下，幼儿一起演唱歌曲，体验家庭的幸福和温暖。 活动延伸： 1、教师和幼儿一起编排简单的动作或学习手语，跟随音乐进行表演。 2、提醒幼儿回家后给家人表演。 活动反思： 在整个活动中，我采用了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。另外，我还用语言、动作等手段辅助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。
[create_time]2022-08-01 09:36:37[/create_time]2022-08-10 08:58:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]容尚离7960[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b9f13757.Q2ne_XgiWc6zk-qApnQc1Q.jpg?time=2975&tieba_portrait_time=2975[avatar]TA获得超过1142个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]10[view_count]幼儿园大班音乐教案：我爱我家
活动目标：
1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：
1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子
3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片
活动过程：
一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。
二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些谁啊?
(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?
(3)他们的表情是怎么样的呢?
(4)说明他们的心情是怎么样的?
教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。
三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律
(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?
(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?
(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?
为什么你会感到幸福的呢?
(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?
教师小结： 因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。
四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。
从家中引出小姐姐的来到
(1)有个幸福的家庭真好，你们看，这是什么呀?
幼儿回答这是家/房子
(2)这房子和家里面住了幸福的一家人，我们一起来看看里面住着谁啊?
(3)引出小女孩，原来是位小姐姐在唱歌，这位小姐姐看到小三班这么多神气的小朋友真开心，她还想送首歌给我们的小朋友呢。
欣赏歌曲童声，理解童声部分的歌词，感受柔和的旋律
(1)小姐姐在唱一些什么呢?
(2)他们家有几口人呢?
(3)你觉得他们家幸福吗?你能从歌词中听出来吗?
(4)小姐姐唱得真好听，，那我们一起来和她学一学吧。
(教师带领幼儿边做简单的动作边和老师一起哼唱歌曲。)
(5)小姐姐唱得真不错啊，那现在我们小朋友用自己动听的声音和小姐姐一起来唱一唱吧。
五、欣赏爸爸妈妈歌唱部分，幼儿感受爸爸妈妈照顾家庭的辛苦。
(1)猜一猜，幸福的家中还住着一些谁啊?我们一起用热烈的掌声请他们出来吧。
边出示图片，边让孩子欣赏歌曲第二段音乐
(2)幸福的家中住着爸爸妈妈，你们爱你们的爸爸妈妈吗?为什么?
教师小结：爸爸妈妈上班工作很辛苦，照顾家庭也很辛苦。
(3)对了，爸爸妈妈在家中，为我们做了这么多辛苦的事，那我们宝宝应该怎么办呢?我们怎样来让我们的爸爸妈妈开心，让他们不再那么辛苦呢?
(4)我们大2班小朋友都是听话懂事的孩子，知道爸爸妈妈挣钱很不容易，那你们有没有什么好听的话或者是什么礼物送给你们的爸爸妈妈呢?
教师总结：让我们把感谢爸爸妈妈的话有感情大声地喊出来吧：“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们!”
[create_time]2023-02-26 20:44:24[/create_time]2023-03-10 21:04:45[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]育儿黄大夫[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f3d19e73.zGqL6wGrYJJrRRZsXPlaww.jpg?time=7310&tieba_portrait_time=7310[avatar]TA获得超过189个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
幼儿园感恩节主题活动目标2020年_感恩节方案大全
感恩节，一个虽然不是中国的传统节日，但是却相当有意义。然而在中国它似乎成了感恩父母和老师的专属节日。我整理了幼儿园感恩节主题活动目标2019年_感恩节方案大全，供大家借鉴参考。 幼儿园感恩节主题活动 一、大活动名称 happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长” 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 二、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 三、活动安排： 开幕式：11月**日(周五) 主题活动：11月**日——11月26日(包括家长半日活动设计) 闭幕式：11月**日(小、大班)11月**日(中班) 四、阶段性工作安排： 一、环境：大展板的制作，18号前完成 1、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。 3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室; 大班制作感恩海报 二、开幕式 1、时间：11月**日上午10：00 2、参加人员：全园幼儿 3、主持人：(中班) 4、过程： a、主持人宣布活动开幕 b、情景剧表演《感恩节的雨来》 c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情! d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人 中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 三、主题教育活动准备 1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。 2、家长半日活动可以与本次活动相结合。 3、各年级的特色活动 ★大班年级 (1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。 (2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。 ★中班年级 护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。 ★小班年级 火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。 四、感恩节闭幕式活动准备及分工 1、各班准备一节教学活动。 2、主持人、串词。 3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心， 中班准备好信物幸运草， 大班准备好黄丝带。 传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。 大班活动时间： **号上午举行 活动内容： 一、室内：亲子制作海报 二、室外：闭幕式 1、主持人宣布活动开始。 团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活; 让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长! 2、情景剧表演《感恩节的由来》 3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义 4、全场“爱的传递”。 5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。 小班活动时间： 25号下午 活动流程： (一)、室内 用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意 (二)、室外 1、儿歌表演《我爱家人》。 2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。 3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。 4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。 5、歌曲表演《让爱住我家》。 6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。 7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。 中班活动时间： 11月**日上午 活动流程： (一)、室内 1、语言：猜猜我有多爱你 2、亲子制作：感恩大餐 (二)、室外 1、团队爱的宣言： 爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人; 2、情景剧表演《感恩节的由来》 3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义 5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。 6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。 后续活动 1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。 2、活动各类资料的整理与归档。 3、活动反思与小结。 幼儿园感恩节主题活动二 一、活动主题： 感恩从小开始，让爱温暖彼此 二、活动目的： 1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。 3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11月27日 四、活动过程 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。 第二阶段：活动推进阶段 (一)以班级为主体，召开《感恩从心开始，让爱温暖彼此》的主题班会。 (二)三个感谢系列活动。 1.感谢父母养育我 (1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。 2.感谢老师教育我 (1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。 (2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢社会关爱我 开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第三阶段：活动总结阶段 组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。 1.各班组织学生观看《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《小鞋》、《美丽人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。 2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。 幼儿园感恩节主题活动三 落叶在空中飞舞，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在空中游弋，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会;因为感恩，才让我们懂得了生命的真谛。在此感恩节来临之际，校园使者团又迎来了第四届感恩节活动。 一、 活动目的： 本次活动以“感恩xx中，与爱同行”为主题，借此升华“爱在xx中”的主旨，弘扬xx中的感恩情节，将感恩之情深入人心，通过本次感恩活动表达我们感恩的心声。让“爱在xx中，爱在校园使者团“的思想传得更远。 二、 活动时间：2014年11月25日 三、 活动地点：感恩树前 四、 活动对象：全体师生员工 五、 活动流程： 第一部分：“爱，要大声说出来”征文活动 (一) 活动时间：2014年11月18日—11月23日 (二) 活动形式：征集身边感人的真实故事，将收集的优秀作品于11月29日展出于一教大厅。 第二部分：片片真情 铭记感恩 (一) 活动时间：2014年11月23日 (二) 活动形式： 1、制作“感恩墙”展放在一教门前并附带为大家留下感恩话语的卡片，让同学们增添一种表达爱的方式。 2、 将“感恩长中，与爱同行”活动主题的条幅悬挂在感恩长廊。 第三部分：感恩主题电影展播 (一) 活动时间：2014年11月24日 (二) 活动地点：于当晚6：00在二教2204播放感恩主题电影《我们俩》。 第四部分：放飞红丝带 传递祝福情 (一) 活动时间：2014年11月25日 (二) 活动地点：感恩树前 (三) 活动准备： 1、装饰感恩树——悬挂彩灯、彩带。 2、红丝带、感恩卡片、笔、音响、照相机、集卡箱。 (四) 活动形式：点亮装饰好的感恩树，播放关于感恩的歌曲。工作人员向同学宣传本次活动的主旨及意义，并在现场为同学系上感恩节礼物“红丝带”，并邀请同学们在感恩卡片上留下真挚的话语，将写好的感恩卡片投入集卡箱。活动结束后由校园使者团将这些祝福传递。在活动现场，我们准备娱乐问答，随机有精美礼品奉送。 六、 任务分配： 办公室： (一) 负责本次活动的采购准备工作(11月20日前完成) (二) 负责征集感恩小故事和感恩节当日展出等工作(11月23日) (三) 负责感恩节所用条幅及卡片的制作(11月20之前完成) (四) 制作宣传板、感恩墙和集卡箱(11月20日之前完成) (五) 借音响、麦克、桌子。(11月25日) (六) 装扮感恩树及活动现场的布置(11月25日) 协助办公室装扮感恩树及活动现场的布置 (一) 收集关于感恩的主题电影以及电影的展播 (二) 协助办公室开展此次活动 (三) 负责感恩卡片的设计 (四) 协助办公室开展本次活动 七、 注意事项： (一) 工作分配有序，注意协调。 (二) 增强时间观念，按时完成任务。 (三) 在活动过程中注意使者形象及工作态度。 (四) 活动结束后每人写一份活动总结。 (五) 活动期间要求全体成员佩戴工作证及徽章。 八、 经费预算： 感恩卡片：500张*0.4=200元 条幅制作：75元 丝带：90元 总计：365元 幼儿园感恩节主题活动四 感恩节，一个虽然不是中国的传统节日，但是却相当有意义。然而在中国它似乎成了感恩父母和老师的专属节日。却疏忽了那些为我们服务的默默无闻的小人物，其实他们也是值得我们尊敬和感激的。而在我们身边就有这样一群人，他们穿梭在东、中、西各个校区。一遍一遍的重复着相同的路程，只为方便我们——校车司机。还有这样一群人，他们每天站在寒风中只是为保障我们的安全，他们全然不顾寒风的凛冽只为服务我们——门卫人员。所以我们也要感激他们。借此历史文化学院外联部感恩节特色活动开始了。 一、活动时间： 11月xx日(拟定)，根据实际情况具体再定。 二、活动目的： 向那些在校园里为我们服务的工作人员表达我们的谢意，借此帮助同学们培养一颗感恩他人的心。 三、活动内容： 召集全系同学可以在一张用彩色纸片折成的“心形”卡片上写下自己对他们想说的话(最好一人一句)，也可以折叠一些千纸鹤(最好用小绳串起来)，外加一些气球，最后由各班派些代表慰问他们，并向他们传达同学们的心意。相信他们定会很感动。 四、经费预算： 1、气球若干 2、彩色卡片若干
[create_time]2022-07-14 20:12:18[/create_time]2022-07-29 11:18:28[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]贝贝亲17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d2137bea.oyvRo4Ll7SJ-dUsQh855ow.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过799个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]49[view_count]2021年幼儿园大班感恩节方案6篇
一年一度的 感恩节 到来了，我们在为幼儿园大班的小朋友举行感恩节活动之前，需要制定好一个活动方案，把活动的整个流程整理好。本文是2021年幼儿园大班的感恩节方案6篇，欢迎阅读。 幼儿园大班感恩节方案篇一 感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们东湖世纪星幼儿园(东湖八幼)将在11月24日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。 活动时间：____年11月26日 活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室 活动过程： 一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。 感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。 自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国 教育 更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。 因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。 二、爱的互动。 班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。 三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗诵：感恩父母的爱 《感恩父母的爱》 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢，有一种人最应感恩， 她就是---------母亲，他就是---------父亲。 是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎; 是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。 如果我是风筝，您就是拉动风筝的线; 如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。 这就是母亲的爱，这就是父亲的情， 她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。 鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。 四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心 全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。 让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。 五、展示大班小朋友的口头 作文 ：感恩的话。 六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。 幼儿园大班感恩节方案篇二 一、设计思路： 真心爱身边的人，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩的情感，我设计了本活动《我爱你》。 二、活动目标： 1、欣赏 故事 ，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等 方法 大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 三、活动准备： 1、爸爸妈妈写给孩子的话。 2、爱心卡、彩笔。 四、活动过程： (一)、欣赏故事，导入活动。 我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈还有小伙伴呢? 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地，帮助同伴等。 师 总结 ：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的。 (二)、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么? 1、教师读信 师：你们听后有什么感受? 幼：应该爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 (三)、你对爸爸妈妈的爱。 1、谈话活动 提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈和同伴的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈和同伴的? 2、绘画爱心卡 我们爱身边的人的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈，送给小伙伴。 活动延伸： 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈，献给小伙伴。在日常生活中，用各种方式表达对家人、朋友、老师的爱。 课后评析： 通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 幼儿园大班感恩节方案篇三 设计思想： 真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。 活动准备： 1、爸爸妈妈 写给孩子的信 ，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。 2、爱心卡、彩笔。 活动过程： 一、欣赏故事，导入活动 (1)我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢? 幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。 师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的? 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么? (1)教师读信 师：你们听后有什么感受? 幼：应该爱爸爸、妈妈。 师总结：用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册” 师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 总结：相册可以留下我们的爱。∩妈咪爱∩婴网∩幼儿园教案频道 (3)听录音 你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。 师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 (1)看录像 提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的? (2)绘画爱心卡 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 活动延伸： 把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 课后评析： 通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径(如：读信、看相册、听录音)来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制作爱心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。 ↓↓↓↓↓下页更多幼儿园大班感恩节方案
[create_time]2022-06-08 18:38:28[/create_time]2022-06-19 19:42:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]家宝17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ee26b1ec.fi0p3-KBnRw9sM4MhHwUjg.jpg?time=699&tieba_portrait_time=699[avatar]TA获得超过822个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词
在当下这个社会中，我们用到串词的地方越来越多，一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。你所见过的串词是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词（精选6篇），欢迎大家分享。 幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词1 “我们的游戏以亲子为组合，请愿意参加的小朋友举手。”师邀请4对亲子组合参加。提醒幼儿：“等一下听到音乐，你们快点跳向终点想办法取下糖果，再跳回来，剥给爸爸妈妈品尝，好吗？”游戏结束。采访个别家长，“请问您品尝了宝宝剥的糖果有什么感想？”（家长回答。）“谢谢您的参与。请家长们带着宝宝回到座位上。谢谢你们的参与！”“小朋友们看，园长妈妈那里有很多好吃的糖果，这些是奖给文明小观众的哦！” 1、《成语接龙》润楷：感谢爸爸妈妈为我们不辞劳苦的忙碌，感谢他们给了我们无边的爱！接下来，让我们一起来欣赏中班小朋友妙语连珠的表演《三字经和成语接龙》，掌声有请！ 2、《毕业感言》以晴：中班小朋友的记性真好，连上学期学的成语接龙都记得这么牢，真像小神童啊！时间过得飞快，转眼间我们就要离开幼儿园。我们是多么舍不得亲爱的老师和阿姨呀！请欣赏《毕业感言》，表演者：大班全体小朋友。 3、结束语以晴：歌声轻轻地飘送，相聚的时间匆匆。 合：我们就要走了，满载三年采撷的累累硕果，满载老师、小朋友们的眷眷深情，结实而神采飞扬地走向广阔的希望天地。愿我们重逢在春满枝头的季节。愿我们相会在忘也忘不了的美丽校园。再见了，亲爱的老师、阿姨！再见了，亲爱的小朋友！再见了，亲爱的幼儿园！老师：今日我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利，心想事成；愿可爱的孩子健健康康、快乐成长，在广阔的天地中自由的翱翔、大有作为！愿你们将来能用自己的勤劳和智慧去成就未来，造福人类！合：毕业典礼到此结束。 幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词2 1、K3D《创意时装秀》 (彭)旧报纸、塑料袋、旧光盘、环保袋........这些也能做出美丽的衣裳，把我们的童年装扮得更加出彩，请欣赏K3D班小朋友带来的创意时装秀。 2、大班舞蹈《彩虹的约定》 (雯)由于约定今天我们相聚在一起， (贤)由于约定彩虹在雨后出现了。请欣赏舞蹈《彩虹的约定》 3、K3C《快乐国标》 (欣耿)接下来请欣赏K3C班带来国标舞串烧《快乐的国标》。 4、大一班舞蹈《小蜜蜂，嗡嗡嗡》 (贤)小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，每天勤劳来做工， (汶)我们学习小蜜蜂，爱劳动、爱学习。请欣赏大一班舞蹈《小蜜蜂，嗡嗡嗡》。 5、K2B舞台剧《丑小鸭》 (彭)丑小鸭会不会变成白天鹅呢?请欣赏励志舞台剧《丑小鸭》。 6、大、大一班英语歌舞《fly an airplane 、 rub my back》 (汶)我们幼儿园的小朋友的英语也很出色的哦， (贤)光说无凭，请看下面英语歌舞。 7、K2A朗诵《三字经》 (欣)五千年的华夏文明陶冶了一代又一代的情操， (耿)古人的精神指引着我们前进的方向，请欣赏朗诵《三字经》。 8、大二班舞蹈《水果拳》 (欣)小朋友，你们喜欢吃水果吗?红红的苹果，绿绿的西瓜，紫色的葡萄，(耿)让我们猜出这些诱人的水果吧，下面请欣赏大二班带来舞蹈《水果拳》。 9、教师舞蹈《紫竹调》 (汶)还记得江南的烟雨，叮咚的溪水穿过的竹林吗? (贤)紫色的竹林里有着怎样的精灵在起舞呢?请欣赏老师们带来舞蹈《紫竹调》 10、K3B《漂亮宝贝》 (贤)看K3B班一群快乐地漂亮宝贝走过来了，请欣赏《漂亮宝贝》。 11、大三班舞蹈《快乐的孩子》 (汶)优美的动作，灵活的身体，随着动人的旋律展示出孩子们的天真， (贤)请欣赏大三班舞蹈《快乐的孩子》。 12、教师舞蹈《欢乐的跳吧》 (贤)新疆的人们很好客，新疆的水果很美味， (汶)新疆的女孩更美丽，下面请欣赏一段正宗的新疆舞蹈《欢乐的跳吧》。 。 13、亲子舞《天使》 (欣)接下来的这个节目你们可要擦亮眼睛来看哦， (耿)因为是由小朋友和家长共同带来的舞蹈《天使》。 14、合唱《祖国，祖国我们爱你》+《大海啊，故乡》 (彭)我园自搬迁以来，先后取得了番禺区规范化幼儿园、番禺区好园所等荣誉，我们的孩子也在镇街各项比赛中取得优异成绩，接下来请欣赏我园幼儿代表在钟村街幼儿歌咏比赛中获得一等奖的`曲目《祖国，祖国我们爱你》《大海啊，故乡》 15、幼儿歌舞队歌曲《青春舞曲》+舞蹈《你们好》 (欣)(耿)接下来请欣赏大石健苗幼儿园幼儿歌舞队带来精彩的歌舞表演，掌声有请。 幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词3 1.开场舞：环保节奏乐《We will rock you》 C:矿泉水瓶、易拉罐等废旧物品可千万别扔了，看!它们还有这样的妙用呢。请欣赏环保节奏乐《We will rock you》，表演者：大一、大二班幼儿。 2.小小班情景剧《猫鼠同乐》 A:猫和老鼠是一对公认的天敌，可是，今晚晚上，它们却在一起跳舞玩游戏，这是怎么回事呢?请欣赏情景剧《猫鼠同乐》，表演者：小小班全体幼儿。 3.集体舞《千手观音》 C:春晚舞蹈《千手观音》，给大家的印象应该是相当深刻的，我园的孩子们也排练了舞蹈《千手观音》，让我们一起来见证她们是不是也一样的出色。 B:请欣赏幼儿集体舞《千手观音》，表演者：华冬晴、肖慧晴等。 4.小一班舞蹈《水果谣》 B:一群水果娃娃马上就要上场了，请欣赏舞蹈《水果谣》表演者：小一班陈秋彤、方玲铭等。 5.相声《吹牛》 D:请欣赏相声《吹牛》，表演者：欧文、高跃嘉、魏琪越、何家敏。 6.中二班舞蹈《西班牙斗牛士》 D:请欣赏舞蹈《西班牙斗牛士》，表演者中二班：单易、朱家琛等。 7.大二班印度舞 D:刚刚欣赏完来自西班牙的舞蹈，接下来让我们走进另一个国家：印度，请欣赏印度舞《快乐的跳吧》，B:表演者大二班:齐逸鸣、金慧玲等。 8.小二班舞蹈《妈妈亲，老师亲》 B:在幼儿园里，老师就像妈妈一样爱护着所有的孩子们，请欣赏舞蹈《妈妈亲，老师亲》， D:表演者：小二班孙家楠、唐鑫灵等。 9.中一班街舞《sorry sorry 》 C:接下来请欣赏街舞《sorry sorry》，表演者：中一班姜子恩、连若彤等。 10.小段舞蹈班《春晓》 B:春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。请欣赏舞蹈《春晓》， A:表演者：小班舞蹈班曾怡林、陈露等。 幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词4 幼儿：记得刚进幼儿园时，我们还是一个不懂事的孩子。不会唱歌、念儿歌，许多事情自己都不会做。现在，我们长大了，我们变的聪明、懂事，学会了许多本领，很快就要离开幼儿园进入小学。下面请小朋友来汇报我们的成绩吧。 中国功夫闻名全世界、许多外国友人不远千里来中国学习武术今天有一群功夫小子将为我们展示CHINA GONGFU！有请武术兴趣班的小朋友为大家表演——《中国人》掌声有请 xx有被誉为“岭南水乡”之称而今天教师们准备了一支舞蹈来祝贺大班的毕业生，舞蹈的名称叫——《岭南水乡》掌声有请 小朋友们就快毕业了，和你们一起相处的弟弟妹妹同伴们，可舍不得你们，他们有很多话想对你们说，下面让我们一起来倾听他们的心声吧，有请大二班几个可爱的弟弟妹妹为大家表演——《儿歌串串联》！ 今天中班的小朋友也为毕业生们送来了祝福：请欣赏中一班《快乐英语大合唱》 每个人都有曾经的童年，曾经的梦想，曾经最爱听故事《白雪公主》《小红帽》等，接下来就有请大一班为我们带来：童话剧——《青蛙王子》。 大三班的小弟弟，妹妹们为大家送来两首代表着他们对同伴们祝福的歌曲，我们一起来倾听——《祝福》《礼物》 每人都希望，有希望我们才会有目标，有明确的未来下面有请中二班为我们带来舞蹈——《未来与希望》 你们知道今夏最流行什么服饰吗？一群小模特们准备在舞台上为大家展示今夏的流行服装。请欣赏时装表演——《夏日Baby Show》表演者大二班小朋友。 奥运会就要到了不知道你们最喜欢什么项目比赛呢，我们不用等到奥运会现在就有比赛看哦，请欣赏大三班舞蹈——《水上芭蕾、游泳比赛》他们可是明日的奥运之星。 幼儿园就像是孩子们的摇篮，摇着每个孩子快乐的梦想。我们一起来欣赏大一班舞蹈——《春之梦》 你们爱自己的妈妈吗…小蝌蚪也一样非常的爱自己的妈妈它到处找自己的妈妈，最后他究竟找到自己的妈妈吗？我们一起来欣赏童话剧——《小蝌蚪找妈妈》 我们的小朋友不仅会唱歌、跳舞还会各种乐器，请欣赏大三班打击乐——《小牧民》 相信小朋友还有很多的祝福，很多的话想对同伴与老师说吧，就请大一班为我们送上——合唱《毕业诗》 幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词5 1、师生共舞《校园的早晨》 a：我们就要离开美丽的幼儿园，走进小学的课堂。 b：是啊，可我总忘不了幼儿园学习生活的点点滴滴！ a：就让我们在舞台上把那美好的时光重现吧， b：请欣赏师生舞蹈《校园的早晨》 2、《蹦蹦瓶》 a：猜猜我们幼儿园最小的小朋友是几岁？ b：我知道小班的弟弟妹妹，有的才2岁多！ a：别看他们年龄小，他们还为毕业典礼准备了节目呢！ b：请欣赏小三班小四班小朋友表演的舞蹈《蹦蹦瓶》 3、舞蹈《小帅兵》 a：有一群可爱又帅气的小士兵来到了我们的舞台， b：请欣赏中班小朋友表演的舞蹈《小帅兵》 4、舞蹈《小葵花》 a：小葵花，地里站，脸儿对着太阳转！ b：小葵花，爱学习，发现太阳的小秘密！ a：请欣赏舞蹈中级班小朋友带来的舞蹈《小葵花》 5、歌表演《我上幼儿园》 a：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。 b：我不哭也不闹，叫声老师早！ a：请欣赏小一班和小二班小朋友带来的歌曲表演《我上幼儿园》 6、《我可喜欢你》 a：我喜欢爸爸妈妈，我喜欢老师同学 b：我喜欢你，我的朋友们 a：请欣赏中班舞蹈《我可喜欢你》 7、故事表演《圆梦》 a：每天能背上书包去学校是一件很幸福的事情！ b：是啊，我知道在很多地方，小朋友都因为家庭贫困上不了学。 a：我们想办法帮帮他们就好了！ b：芒果二班小朋友表演的《圆梦》就是一个帮助别人故事， 合：让我们掌声欢迎舞台剧《圆梦》！ 8、《皇帝的新装》 a：今天的节目可真精彩呀，xx幼儿园的小朋友就是棒！ b：看，有一群神气的队伍等不及啦，我们快把他们请出来吧！ a：请欣赏芒果一班的小朋友带来的表演《皇帝的新装》 9、《亲亲茉莉花》 a：好一朵美丽的茉莉花，又香又白人人夸！ b：好一群可爱的茉莉花，把美丽和芳香带给大家！ a：请欣赏舞蹈高级班小朋友表演的舞蹈《亲亲茉莉花》 10、武术表演《功夫小子》 a：中华武术世界名扬，外国人都拍手叫绝呢！ b：请欣赏武术班小朋友带来的表演《功夫小子》 合：掌声欢迎！ 幼儿园毕业典礼开场舞蹈串词6 丙：为了表演的更精彩，我们还请了一些动物朋友来参加，看他们给我们带来了欢快的舞蹈表演。 乙：下面请欣赏xx幼儿园给大家带的开场舞《动物世界，快乐成长》 甲：美丽的玉龙雪山下，居住着淳朴的纳西人，他们能歌善舞，纳西民族文化将永远一代一代传承下去 丁：下面请欣赏xx幼儿园学前班的孩子为大家带来的舞蹈《玉龙山下纳西娃》。 乙：xx幼儿园、xx幼儿园，是一所双语教学的幼儿园，教师把英语教给了孩子，孩子又它教给了爸爸妈妈，他们还给我们带了英语亲子互动节目。 丙：下面请欣赏xx幼儿园给大家带的《英语律动》 甲：孩子在绘画中学会欣赏，在音乐中学会感官，在集体学习中学会了独立，在玩乐中学会快乐成长！ 丁：我们每一个小朋友都是最棒的！ 甲：下面请欣赏xx幼儿园大班小朋友为大家带来的舞蹈《我最棒》 乙：跆拳道是世界奥运会比赛的一项运动项目，是锻炼孩子身体，增强体质，培养自信，坚定意志的培训方法 丙：学跆拳道，让我们知道锻炼身体，保护自己，坚强意志，尊师重道 乙：通过一学期的学习，特蕾新幼儿园孩子参加了白带晋级黄带的考试，顺利通过考核。 丙：请园长为本次考核优秀的学员颁发奖状 甲：小朋友的才艺我们看到了，但还没看到家长才艺哦。家长们也不甘示弱，给我们带来了个人才艺展示。 丁：下面请赏xx幼儿园学前班家长给我们带来的《献给妈妈的歌》 丙：x老师我们的才艺展示了，那现在我给大家展示展示我的数学才能好吗？ 乙：我们还是先来学学王园长教我们怎样快快算吧。下面请看王园长给我们带来的《快快算》。 丁：我们渴望快乐的童年，希望自己生活在美丽的童话世界里。x老师你看过童话剧吗？ 甲：没有啊。那我们一起去看吧。下面请欣赏xx幼儿园大班小朋友为大家带来的《蒙氏阅读童话剧》 乙：（丙在洗衣服）xx你在干嘛呀？ 丙：我在洗衣服呀，你看我有一双多能干的小手啊（把小手摇一摇）。 乙：下面请欣赏xx幼儿园给大家带的舞蹈《一双小小手》 丁：（纸杯做的手表）x老师你手里拿的是什么东西好漂亮啊，把它送给我吧。 甲：还是你自己动手做吧，很简单的，它是用废纸杯和卡纸做的哦。我们可以把一些我们不用的废旧物品，做成漂亮的环保手工作品，而且我们还可以做时装哦。 丁：下面请欣赏xx幼儿园学前班小朋友为大家带来的《环保时装秀》 甲：我们的小朋友多才多艺，但我们的老师也给我们带来了精彩的藏族舞蹈。 丁：下面请赏xx幼儿园的老师们给大家带来的舞蹈《吉祥谣》 丁：我们毕业了！我们毕业了！毕业证上留下了我和好伙伴的笑容。当我想起你们的时候，我会打开毕业证，幸福的童年就立即展现眼前！我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。
[create_time]2022-07-16 20:08:37[/create_time]2022-07-24 22:51:30[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过762个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]650[view_count]幼儿园毕业典礼主持词及节目串词？
幼儿园毕业典礼节目串词：亲爱的爷爷、奶奶叔叔、阿姨亲爱的老师们小朋友们：大家下午好！走过春夏，我们播种心愿，耕耘希望；走过秋冬，我们收获今天，期盼明天。走过昨天，三年快乐的时光依然在眼前；走过今天，我们依依不舍说再见。彩旗在飞扬，知了在歌唱??他们像在表达对孩子们的衷心祝福；又象是在倾诉孩子们对老师、对幼儿园的无尽留恋！孩子们，让我们用歌声、用舞姿、用话语来表达此时此刻的心情吧！
[create_time]2022-11-08 06:35:55[/create_time]2018-07-19 05:01:19[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]内蒙古恒学教育[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/11385343fbf2b211a3de92dbd88065380dd78eb6[avatar]专注于教育培训升学规划[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1305[view_count]
让爱住我家大班教案
在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我整理的让爱住我家大班教案，欢迎大家分享。 让爱住我家大班教案 篇1 活动目标： 大班： 1、理解什么是“相亲相爱”，尝试将自己的感受进行迁移。 2、通过讨论、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行游戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。 3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。 小班： 1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。 2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。 活动准备： 1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。 2、flash动画课件《让爱住我家》；小班幼儿入园时哭的图片；室内、户外游戏材料的图片； 3、游戏材料若干 活动过程： 一、观看“让爱住我家”flash，体验相亲相爱的含义 1、提问：“你们知道什么叫‘相亲相爱’吗”？ 2、观看动画片，提问：“他们在做什么？”？ 二、观看弟弟妹妹上幼儿园的图片，体会弟弟妹妹的感受 1、提问：“弟弟妹妹怎么了？”“他们为什么难过？”“你们上幼儿园的时候为什么会哭？” 2、我们应该怎样去关心他们？（幼儿自由讨论） 3、教师小结。 三、观看图片并交流 1、出示室内图片一组：在幼儿园里，你怎么带弟弟妹妹玩？ 2、出示室外图片一组：在户外，怎么带弟弟妹妹？ 四、请小班弟弟妹妹一起来游戏 1、自由选择与弟弟妹妹游戏的不同材料。 A、娃娃家；B、油泥；C、医院场景；d:图书 2、交流感受 3、哥哥姐姐带着弟弟妹妹跳“袋鼠妈妈”，结束活动。 让爱住我家大班教案 篇2 活动目标： 1、学习用轻快的声音进行演唱、享受轻松、愉快的游戏氛围。 2、能在游戏中流畅地顺数和倒数、形象地感受数量递增和递减的关系。 3、体验自编歌曲、自创游戏玩法的快乐。 活动准备： 1、用积木或小姨子做栏杆围一座约40CM宽、4M长的桥。 2、幼儿已学会演唱歌曲《鸭子上桥》 3、准备音乐磁带、录音机。 活动指导： 1、复习歌曲。 （1）、引导幼儿用轻快的声音齐唱歌曲、表现歌曲活泼、欢快的气氛。 （2）、启发幼儿用即兴的舞蹈动作进行表演、重点启发幼儿按歌曲的节奏进行表现。 2、讲解游戏玩法、帮助幼儿理解游戏规则。 3、幼儿游戏、教师用歌声、手势、动作提示幼儿按规则游戏、注意逐步推出、让幼儿自己听音乐进行游戏。 4、幼儿熟悉玩法后、用另一个形象替代歌曲中鸭子的形象、创编歌词、并创编相应形象的动作、减少游戏。 5、为了减少幼儿等待的时间、增加练习机会、游戏时可将幼儿分成每8人一组、引导幼儿自己用积木或椅子做栏杆围一座桥进行游戏。 让爱住我家大班教案 篇3 活动目标： 欣赏歌曲柔和、舒缓的旋律、感受歌曲表达的和谐、温馨的家庭氛围。 喜欢用动作、语言、歌声等方式参与活动、体验家庭成员之间的美好亲情。 活动准备： 幼儿听过童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》。 准备音乐磁带、录音机。 活动过程： 引导幼儿回忆童话故事《刺猬妈妈和狮子爸爸》吵架的情节、体验家庭情感的反差。 欣赏歌曲第一段、引导幼儿用语言和动作表达自己的感受。 完整地欣赏歌曲、在柔和、舒缓的旋律中、教师用表情和动作帮助幼儿理解、记忆歌词。 自由表达和表现。 让爱住我家大班教案 篇4 活动目标： 感受和发现某些自然音响的特点、并与打击乐器的音色相比较。 能用自己喜欢的方式大胆创编马蹄声、并选择合适的乐器为歌曲伴奏。 初步养成看指挥演奏乐器的习惯、遵守打击乐器演奏活动的规则。 活动准备： 准备铃鼓、碰铃、木鱼、双响筒、串铃、大鼓等乐器。 准备音乐磁带、录音机指导要点： 以模拟发声引入活动。教师模拟马蹄的哒哒声、引导幼儿模仿并讨论：“你见过奔跑的马吗？它发出什么样的声音？发什么声音能催马儿跑的更快？” 幼儿欣赏音乐。 引导幼儿安静地欣赏音乐、感受马儿奔跑时活泼、欢快的情绪。 随音乐用语言和拍手配合进行表现。例如：每个乐句的前两个小节模拟马跑的“哒哒”声、后两小节拍手。 集体跟随音乐练习。 看指挥分声部练习。 乐器演奏。 尝试探索音色：教师敲击各种乐器、引导幼儿根据音色想象什么乐器象马蹄声、什么乐器象马铃声。 教师指挥、幼儿持乐器进行演奏练习。 幼儿交换却器演奏。 让爱住我家大班教案 篇5 活动目标： 1、了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通 2、在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱 活动准备： 1、情景表演——慈母严父 2、VCD《让爱住我家》，广告录像 3、妈妈的录音 活动过程： 一、说说爸爸妈妈是怎么爱你的？ 师：从小朋友出生到现在，爸爸妈妈在你们身上倾注了很多很多的爱。爸爸妈妈是怎么爱你们的？ （设计意图：开门见山，直奔主题。调动幼儿已有经验，追忆并感受父母对他们的爱，奠定“爸爸妈妈是爱孩子”的这一感情基调，为下面体会父母不同方式的爱进行铺垫。） 二、看情景表演“慈母严父”后讨论 1、情景表演 爸爸让威威把老师教的电子琴弹给他听。威威弹的时候一点都不专心，身子总是动个不停，小脚荡来荡去的，曲子还总是断。爸爸一看急了，大声地批评他，并且要求威威不练好琴就不许玩。威威伤心地哭了起来：“爸爸，你是不是不爱我了？”妈妈走了过来陪威威弹琴，指出了存在的问题并帮助他改正，最后威威抱着妈妈甜甜地说：“妈妈，你真好！以后练琴你陪我好吗？” （设计意图：结合情景表演这一艺术形式，将幼儿的生活画面再现，引起话题，调动幼儿的兴趣参与讨论。 2、讨论 （1）当威威不会弹琴时，爸爸妈妈分别采取了什么方式？ 问题：爸爸妈妈是怎么对待威威的？ 爸爸为什么发脾气？ 你们喜欢哪种方式？ 师：让我们来听听威威是怎么说的。 （威威：听到爸爸这样对我大声说话，我想哭。） （2）谈谈“爸爸妈妈大声对你说话时你的感觉”。 （3）谈谈“爸爸妈妈对你声说过话吗？为什么？ 让爱住我家大班教案 篇6 活动目标 ： 1、通过看看、说说、画画，激发幼儿热爱家人、热爱家的美好情感。 2、通过折、画等多种方法表现家的欢乐、温馨。 准备： 课件、水彩笔、纸、背景图、折房子的经验、幼儿呈弧形座，桌子若干（视幼儿数决定） 过程： 1、欣赏课件，理解家的含义。 “孩子们，我们一起来看一段动画，看完后告诉我你看到了什么？” “谁来说一说，你看到了什么？”——幼儿回答 根据回答，一一给出图片，并总结 蓝蓝的大海就像是鱼儿们的家，鱼儿们在海里游来游去。家是个快乐的地方。 密密的树林是小鸟的家，鸟儿在树林里叽叽喳喳地唱着。家是个热闹的地方。 辽阔的草原是狮子的家，爸爸、妈妈和宝宝们相亲相爱地在一起，家是个温暖的地方。 出示空房子，提问： “这是什么” “只有一幢空空的房子能算是家吗。” “对，空空的房子不能算是家，那家是什么样子呢？”（……） “家到底是什么样子呢，我们一起来看。” 欣赏 让爱住我家 “现在谁来说一说家是什么样子？” 总结：家是爱的港湾，家里住着一群爱着我们，我们也爱着他的人；家里每天都会发生一些爱的故事。 二、幼儿动手装扮自己的家 “孩子们，你们家中发生过哪些爱的故事呢？”（幼儿交流） “原来我们每个人家里都发生了许多爱的故事，今天我们来造一幢房子，把你们家的这些故事都画出来吧！”（出示折好的房子，一页一页地翻一翻） 三、呈现并介绍自己的家 “孩子们，把你的家安到你喜欢的地方找。” “好热闹啊，把你家的爱心故事说给你们的新邻居听一听。” “来，我们把爱和欢乐带给我们更多的好朋友吧！” 让爱住我家大班教案 篇7 教学目的： 1.初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。 2.在多次欣赏歌曲的基础上，进一步理解歌词意思。 3.愿意用一句话表达自己对家的热爱。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 教学重点难点： 1、初步欣赏歌曲，感受歌曲所蕴含的温馨和温暖的感情。 2、理解歌词意思，愿意用一句话表达自己对家的热爱。 教学准备： CD片一张，教学挂图一幅。 教学过程： 一、开始部分 1.组织幼儿做端，准备上课。 2.教师谈话，引出课题《让爱住我家》。 二、基本部分 1.教师与幼儿共同讨论“家”的话题，引发幼儿的活动兴趣。 2.出示挂图，让幼儿感受家的温暖，激发孩子学习的兴趣。 3.引导幼儿欣赏歌曲，初步理解歌曲内容，感受歌曲温馨的情感。 (1)教师引导幼儿倾听歌曲，讨论歌曲内容。 教师：这个家里发生了一个爱的故事，我们一起来听听歌里都说了些什么? (2)教师和幼儿再次完整欣赏，讨论歌曲所蕴含的感情。 提问： A这首歌曲的名字叫什么? B听完这首歌曲你有什么感受? 4.再次播放歌曲，引导幼儿进一步欣赏歌曲的内容。 5.讨论：歌中的家中充满了爱，你们也爱自己的家吗?你们会用一句什么养的话表达自己对家的爱呢? 三、结束部分 1.教师总结，教育幼儿要有一颗感恩的心。 2.听音乐出教室。 活动反思： 放假前带我的宝贝们开展了一节音乐欣赏课《让爱住我家》，上完这节课后，给我的感触很深很深。宝贝们跟着我一起随着音乐亲亲摇摆的画面，还在我的脑海里不停播放。他们和我那么的有默契，有些事情、有些动作，不需要我说，一个眼神，他们似乎就懂得，真的让我倍感欣慰，突然觉得我的宝贝们都好像我哦！芳芳老师真的好爱你们哦！ 《让爱住我家》是一首欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声，领略音乐的魅力，能够感觉到一家人在一起的温馨。我的教学流程是这样安排的： 一、欣赏“全家福”照片，感受家的温馨。 我让幼儿看着墙饰“相亲相爱一家人”，让幼儿指着自己的“全家福”， 说说你家里有谁？照片上他们的表情怎样的？你喜欢他们吗？为什么？接着，又问：你在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗？通过这一环节，让幼儿感受到自己生活在一个充满爱的家里。 二、灵活采用各种方法，熟悉旋律。 歌曲旋律是一首歌曲的重要组成部分,我让幼儿在自然轻松的环境中进行感受，只有这样才能更好的理解歌曲旋律，它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用。 三、巧妙运用各种形式，理解歌词。 教师要善于点拨和帮助幼儿记忆歌词，巧妙地将歌词的传递寓于生动活泼的形式之中，将会使幼儿更加感受到音乐的快乐。 1．歌词“故事化”。 故事对幼儿来说有莫大的吸引力，我们可以利用幼儿对故事的兴趣，将一些具有较强情节性的歌词内容，编成小故事讲给幼儿听，以增强幼儿对歌词的感知效果。 2．歌词“动作化”。 身体动作的参与是幼儿学习音乐最自然的方式。因为好动是幼儿的天性。如果我们能把一些歌曲的歌词“动作化”，让幼儿在做动作的过程中学会歌词，就可以大大提高幼儿学习的积极性，也能帮助幼儿记住歌词，感受音乐的旋律。 在我们开展活动的过程中，幼儿能够跟着老师一起用心去感觉这首歌的内容，从他们的表情中能够看到。有的幼儿很喜欢这首歌，活动结束后还说很想听，有的幼儿感觉到歌中的温馨了，哭着脸跑到我这跟我说“芳芳老师，我的爸爸和妈妈吵架了”看着孩子那难过的表情，不禁让我的心都有些痛痛的，所以为了我们的孩子，为了大家，我们都要好好相处哦，因为我们都是“相亲相爱一家人！” 让爱住我家大班教案 篇8 活动目标： 1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试理解歌词的含义，体验歌曲和谐、温馨的氛围。 2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育幼儿懂得感恩。 重难点分析： 重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：尝试理解歌词的含义。 活动准备： 让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》 活动过程： 一、导入： 我们每个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来说一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答)：我们小朋友非常爱自己的家，今天老师就为小朋友带来一首歌叫：《让爱住我家》，咱们一起来听一听。 二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问： 这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、姐姐、弟弟)听完这首歌，你们觉得这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌，老师也觉得这首歌很好听，并且感到很温馨、很幸福。让我们再来听一听，在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么? 三、欣赏歌曲一遍，提问： 小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了?(姐姐、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答) 四、分句欣赏。 (1)提问："姐姐认为爱是什么呢?(爱是不吵架，陪我一起玩耍。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。 那你爸爸妈妈陪你一起玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!" (2)欣赏第二句提问："那妈妈认为爱是什么呢?(爱就是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。 家里的事情特别多，妈妈每天都在忙家务活，这就是烦杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的'把家里收拾得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。" (3)欣赏第三句提问："那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后老师进行清唱。 爸爸每天都为这个家拼命工作、赚钱，他虽然陪伴我们的少，但是只为了让我们生活得更好，爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加地平安、幸福。"(教师放最后一部分音乐) (4)欣赏第四句。 说：瞧，这就是幸福的一家，大家都在付己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。 五、完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。 现在我们就用自己的双手为我们的家奉献一份爱心吧! 六、分组活动，放背景音乐。 美工组： 目标：通过剪、粘提高幼儿的动手能力，培养幼儿的忍耐力。 准备：花盆、手工纸、双面胶。 过程：第一组，老师为你们准备了花盆、纸和双面胶、剪刀，你们可以为自己的家做一盆花。 绘画组： 目标：通过一家人的情景再现，提高幼儿的绘画水平。 准备：纸、笔过程：第二组，老师为你们准备了纸、笔，你们可以把和爸爸妈妈在一块快乐的事情画下来。 讲述组： 目标：通过图片的提示，提高幼儿的语言表达力。 准备：生日、生病等图片过程：老师为你们准备了一些图片，需要小朋友和旁边的小朋友说出在这些时候，你是怎么做的?爸爸妈妈是怎样做的? 七、作品展评一组：集体举起自己做的花瓶，让大家观赏一下。 二组：用投影轮流放看一遍。 三组：叫两到三个幼儿进行讲述。 八、结束： 师：爱，不仅仅在我们的家里，我们幼儿园也是一个充满爱的大家庭，在幼儿园里，正是因为有了爱，小朋友们才能快乐的成长、学习，现在就让我们在唱着歌把爱传递给更多的人吧! 让爱住我家大班教案 篇9 活动目标： 1、在教师的带领下，听、看动画，感受歌曲和谐、温馨的氛围，以及家庭成员之间相亲相爱、和和睦睦的美好情景。 2、学习用动作来表述对歌词的理解，教会“爸爸、妈妈、弟弟、我、爱、家”的手语动作。 活动准备： 1、动画(课件) 2、音乐CD 活动过程： 一、活动导入。 教师：我们每个小朋友都有自己的家，家里有谁呢?(教师提问，幼儿回答，只需请一两个幼儿回答。) 教师小结：家里有爸爸、妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹。你爱他们吗?(爱)他们爱你吗?(爱) 教师小结：家里有这么多的人生活在一起，好热闹、好温馨!好幸福呀! 二、音乐欣赏。 1、教师：现在让我们一起来听一首歌曲，听听歌曲里都唱了什么?(播放动画，完整欣赏) 教师：你们听到歌曲里都唱了什么呢?(幼儿回答) 教师小结：小朋友们听得真仔细!听完这首歌曲你有什么感觉呢?(幼儿回答，引导幼儿说出开心、幸福) 2、教师：为什么你会感到很开心很幸福呢?什么事情让你觉得很开心、很幸福啊?(幼儿回答，如：妈妈给我买新衣服、爸爸陪我去玩游戏) 教师小结：爸爸、妈妈每天在外面辛辛苦苦的工作，回到家以后还要照顾我们，爸爸陪我们做游戏，妈妈给我们煮好吃的饭菜，我和哥哥姐姐、弟弟妹妹从来不吵架，不争抢玩具，我们一家人相亲相爱、和和睦睦，幸福的生活在一起。 3、教师：现在让我们静静的坐好，再来听一遍音乐，伴随着音乐，想象我们和爸爸妈妈的那些幸福开心的事情。(播放音乐CD) 教师：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么幸福开心的事情呢?(幼儿回答) 教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻。 三、学习手语。 1、教师：我们生活在充满爱的家庭里，我们一家人相亲相爱、和和睦睦幸福的生活在一起，这首歌表达的就是幸福的一家，歌曲的名字叫《让爱住我家》，《让爱住我家》这首歌曲这么好听，我们可以听见这首歌曲，也可以唱这首歌，可是有些聋哑人，他看不见，也不会说话，他想唱这首歌曲的时候应该这么办呢? 2、幼儿回答： (1)“他会用手语”问：“小朋友真聪明，聋哑人和别人交流的时候是用手语的，”(说完老师就做 “让爱住我家”的手语动作，) 问：“你们知道刚刚老师做的动作时什么意思吗?” 3、聋哑人可以用手语来演唱这首歌曲，不信你们看看杨老师是怎么表演的，教师边做“让爱住我家”嘴巴也要动，但不发出声音。你们知道这几个动作是什么意思吗?是让爱住我家的意思。 4、教师：请小朋友跟着老师一起做一下，这是爱的意思，(左手握拳，大拇指朝上，右手五指并拢，从前往后轻轻的抚摸左手大拇指。这时家的意思(教师说领)五指并拢，十指相对，搭成一个像屋顶一样的形状，这是家的意思，我们连起来做一次，“让爱住我家”你们学得真棒! 5、教师：杨老师刚刚看到小朋友们听歌曲的时候特别的认真，你们听到歌曲里都唱到了谁呢?(引导幼儿说爸爸、妈妈、弟弟、，并且幼儿说到什么就带领幼儿说到什么就带领幼儿一起做动作。 教师：你们真聪明，学得真好!现在杨老师说什么，你们就用手语表演出来，好吗?(教师说词，幼儿做手语) 四、歌曲表演。 1、教师：你们学得真好!都很棒!现在请小朋友看看杨老师用手语把让爱住我家这首歌曲唱出来，要仔细的看哦!(播放音乐教师表演) 2、教师：请小朋友们轻轻的起立，跟着杨老师一起听着音乐，用手语把这首歌唱出来吧! 让爱住我家大班教案 篇10 活动目标： 1、感受歌曲柔和，舒缓的旋律，学习演唱歌曲中的童声部分。 2、借助生活中的经验，运用表情、动作大胆地表现歌曲和谐、温馨的氛围。 3、感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。 活动准备： 1、幼儿的全家福照片。 2、《让爱住我家》歌曲磁带、课件。 活动建议： 1、组织幼儿欣赏全家福照片，体验家人在一起的幸福快乐。 伴随《让爱住我家》的音乐，组织幼儿观看自己和小朋友的“全家福”照片，请幼儿讲一讲照片上都有谁，大家都是什么表情。 2、引导幼儿欣赏歌曲，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感。 （1）请幼儿完整地欣赏歌曲，感受歌曲柔和，舒缓的旋律。提问：歌曲中都有谁？你听了这首歌有什么感受？ （2）请幼儿欣赏童声部分，并引导幼儿学唱童声部分。 （3）请幼儿欣赏爸爸、妈妈歌唱部分，感受爸爸、妈妈照顾家庭的辛苦。提问：歌曲中的爸爸、妈妈是怎样爱自己的家的？ 小结：家里的事情特别多，妈妈每天除了工作还要忙家务活，虽然很繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是把家里收拾得干干净净的，给我们做可口的饭菜，让我们生活得很舒服。爸爸每天都为这个家拼命工作，他虽然陪伴我们的时间少，但却是为了让我们生活得更好。爸爸就是我们的依靠，有了爸爸的保护，我们的家会更加平安、幸福。 （4）请幼儿再次完整欣赏歌曲，教育幼儿懂得感恩。 提问：我们的爸爸、妈妈这么辛苦，为我们做了这么多的事情，我们小朋友们可以为家人做些什么呢？ 小结：小朋友们可以帮爸爸、妈妈分担家务，做力所能及的事情；讲故事、笑话哄爸爸、妈妈开心，帮他们减轻疲劳。以后，让我们时常对爸爸、妈妈说：“谢谢爸爸、妈妈，我爱你们！” 3、启发幼儿结合动作，大胆地表现歌曲中和谐、温馨的氛围。
[create_time]2022-08-09 00:25:38[/create_time]2022-08-22 22:02:16[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]清宁时光17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f66817d0.sg2uptlA4rVTuV_qaAgZJw.jpg?time=582&tieba_portrait_time=582[avatar]TA获得超过1.1万个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5[view_count]节目串词
1、节目串词在一开始就需要点明主题，说明为什么要举办这个活动，比如说举办新年晚会，就可以在开头写上“欢迎大家开到新年晚会现场”。2、需要了解每个节目的内容，串词需要承上启下，既要夸赞上一个节目的演出，又要为下一个节目表演埋下伏笔。3、同时，为了不让现场冷场，串词中需要加一些活跃现场的串词，比如询问观众“大家觉得游戏好不好玩”一类。
[create_time]2022-05-30 12:22:42[/create_time]2022-06-04 16:56:48[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]当代生活体验迷[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/5213df93e03e7d2b4798460b92ae1840.jpeg[avatar]喜欢学习生活知识，乐于帮助他人[slogan]喜欢学习生活知识，乐于帮助他人[intro]82[view_count]节目主持串词如何写
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