父母房子可以加子女的名字吗
法律分析：父母可以在房产证上加子女的名字。父母将其共有房屋的全部或者部分产权赠与子女的行为，在法律上属于赠与行为。同样，父母申请在夫妻拥有的房屋产权证上加名的行为，属于房屋赠与行为。权利人决定增加子女姓名后，应当与子女共同申请转移登记。税务机关缴纳相关税款后，由申请双方持房产证、身份证、结婚证，共同申请办理房屋过户登记。法律依据：《不动产登记暂行条例》第十四条 因买卖、设定抵押权等申请不动产登记的，应当由当事人双方共同申请。属于下列情形之一的，可以由当事人单方申请：（一）尚未登记的不动产首次申请登记的；（二）继承、接受遗赠取得不动产权利的；（三）人民法院、仲裁委员会生效的法律文书或者人民政府生效的决定等设立、变更、转让、消灭不动产权利的；（四）权利人姓名、名称或者自然状况发生变化，申请变更登记的；（五）不动产灭失或者权利人放弃不动产权利，申请注销登记的；（六）申请更正登记或者异议登记的；（七）法律、行政法规规定可以由当事人单方申请的其他情形。
父母房子加上子女名字可以吗
法律分析：父母的房产证上可以加子女名字。父母将自己共同所有的房屋全部或部分产权赠给子女的行为在法律上属赠与行为。同样，父母申请在夫妻共有房屋产权证上加上自己子女名字的行为也属于房屋赠与行为。法律依据：《中华人民共和国民法典》第六百五十七条 赠与合同是赠与人将自己的财产无偿给予受赠人，受赠人表示接受赠与的合同。第六百五十八条 赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。经过公证的赠与合同或者依法不得撤销的具有救灾、扶贫、助残等公益、道德义务性质的赠与合同，不适用前款规定。第六百五十九条 赠与的财产依法需要办理登记或者其他手续的，应当办理有关手续。第六百六十条 经过公证的赠与合同或者依法不得撤销的具有救灾、扶贫、助残等公益、道德义务性质的赠与合同，赠与人不交付赠与财产的，受赠人可以请求交付。依据前款规定应当交付的赠与财产因赠与人故意或者重大过失致使毁损、灭失的，赠与人应当承担赔偿责任。第六百六十一条 赠与可以附义务。赠与附义务的，受赠人应当按照约定履行义务。
房产证上可以加非直系亲属的名字吗
房产证上是可以加非直系亲属的名字的。房产证加名字的手续大致如下：1、需要持结婚证、身份证、房产证及复印件以及相关房产证明的材料；2、向房产所在地的房管局申请办理房产登记并缴纳手续费；3、申请登记成功后，可以领取新的房产证。房产证上加名字就是共同财产了。房产证是证明房屋所有权的有效凭证。房产证上加了对方的名字就意味着房子是属于双方的，是共同财产，双方都对房子享有产权。《不动产登记暂行条例》第十四条因买卖、设定抵押权等申请不动产登记的，应当由当事人双方共同申请。属于下列情形之一的，可以由当事人单方申请：（一）尚未登记的不动产首次申请登记的；（二）继承、接受遗赠取得不动产权利的；（三）人民法院、仲裁委员会生效的法律文书或者人民政府生效的决定等设立、变更、转让、消灭不动产权利的；（四）权利人姓名、名称或者自然状况发生变化，申请变更登记的；（五）不动产灭失或者权利人放弃不动产权利，申请注销登记的；（六）申请更正登记或者异议登记的；（七）法律、行政法规规定可以由当事人单方申请的其他情形。
房产证上可以加非直系亲属的名字吗？
可以。房产证可以加无关系者但是相当于过户。婚前房产证加名是指法律意义上的婚前，即领结婚证之前。领结婚证之前，男女双方相当于没有法律上的配偶关系，这时候房产证加名字等同于房屋产权一般的交易，需缴纳不菲的税费。如果是夫妻关系的加名，一般是不收费用的，只需交纳一定的工本费即可具体看当地的政策。婚后房产证加名字与房产交易不同，不需要交纳契税、增值税、个税等税费，与直系亲属见房产证加名相同，只需交纳少量工本费即可。婚后房产证加名字比婚前房产证上加名要划算很多。购房房屋证俗称房产证。
法律依据：《中华人民共和国城市房地产管理法》 第六十条 以出让或者划拨方式取得土地使用权，应当向县级以上地方人民政府土地管理部门申请登记，经县级以上地方人民政府土地管理部门核实，由同级人民政府颁发土地使用权证书。在依法取得的房地产开发用地上建成房屋的，应当凭土地使用权证书向县级以上地方人民政府房产管理部门申请登记，由县级以上地方人民政府房产管理部门核实并颁发房屋所有权证书。房地产转让或者变更时，应当向县级以上地方人民政府房产管理部门申请房产变更登记，并凭变更后的房屋所有权证书向同级人民政府土地管理部门申请土地使用权变更登记，经同级人民政府土地管理部门核实，由同级人民政府更换或者更改土地使用权证书。法律另有规定的，依照有关法律的规定办理。个人办理房产证的,一般应当提交下列证件:1、身份证复印件、土地使用权证或合法用地证明、建设工程规划许可证、房屋坐落平面图或分户平面图、要代办的，出具公证委托书和经办人身份证复印件。
40平米房屋如何装修？40平米装修经验之谈
小到40平米的房屋装修起来是件让人很头疼的事情，如果想在有限的空间内把装修装到尽善尽美是需要业主们下很大功夫去研究的，尤其是对于那些装修新手们来说更是费劲。那么40平米房屋如何装修？下面我们将为大家带来40平米装修经验之谈，有需要了解的朋友们，抓紧时间来学习一下吧。40平米装修经验1、小空间要遵循“轻装修”的原则如果在狭小的空间内做太多的造型，会使空间显得更加局促。而如果“大刀阔斧”地进行房间格局的改动，装修费用也会随之上升。与其如此，不如“轻装修”。所谓的“轻装修”是指:在有限的预算下，居家空间的实用机能应与家具配置才是装修的首要重点，小空间减少了固定笨重的装修，空间被挪出来了，人才能活得自在。40平米装修经验2、“组零为整”制造简洁统一效果小户型的装修，除了考虑功能、风格外，还要重点考虑局部与整体的关系。装修时要懂得“组零为整”，制造简洁统一的整体感，这样才能有效地扩大居室面积。首先，不要做太多的造型;其次室内色彩不能太多、太杂，建议采用浅色系;另外，最好不要考虑安装吊灯,多使用吸顶灯。因为太大的灯饰容易分割房间的有限空间,使房间显得更狭小。40平米装修经验3、利用空间要合理有度因为面积有限，装修小户型就一定要会巧妙利用空间。不能用得太满，又不能任意浪费空间。设计师建议消费者可以从墙体上“抢空间”，常用的方法之一是放置隔板，以用来摆放书籍或生活零碎品，既时尚又实用;利用墙体的另一个妙招是在墙上“打洞”，可以在“洞”中放置柜体来储物，还可以尝试将洗衣机放入其中，把大物件藏起来就不占空间了。40平米装修经验4、小空间要注重多功能性的设计设计师建议消费者不妨在装修时因地制宜地做一些多功能的设计。比如玄关，可以结合家里具体位置来一个玄关与鞋柜“二合一”，既实用又节省了空间，这种设计还可以运用于自己制作安放镜子的柜体上，空间利用得恰到好处还实现了穿衣照镜和储物的结合。40平米装修经验5、小空间要“动”起来越是小户型，越要强调空间的动感，否则会流于单调乏味。“动”起来的一方面是要做出层次感，可以用色彩来制造，比如在墙的颜色上做文章，深浅搭配，这样能给人带来视觉上的差异感。另外，还可以尝试做局部吊顶，这样不仅可以隐藏线路还可制造出高低不等的视觉感;“动”的另一方面是空间要有灵动之感。玻璃是“法宝”之一，巧妙地利用玻璃，不仅能弥补采光不足，还可以让空间富于变化。同样，用纱幔、百叶等做软隔断也会让小屋内充满灵动之气。以上就是小编为您带来的40平米居室如何装修？40平米装修经验之谈的全部内容。
40平米房屋如何装修？
对于40平米的房屋装修，首先需要考虑如何最大限度地利用空间，使得房屋看起来更加宽敞舒适。在装修风格上，可以选择简约现代或者北欧风格，这两种风格都能够营造出简洁、明亮的氛围。想知道具体装修价格，可以用“装修神器”报价器来算，只需输入面积+城市，立即算出本地装修报价，列出102项装修的明细表，让你对着装修，就不担心超支了，点击这里开始计算：【3秒获取本地装修报价】装修小白必备装修指南，请关注公众号👉【新房装修流程步骤】想知道更多装修知识干货，请关注公众号👉【兔厂装修顾问】拥有专属顾问想获取不同装修风格设计的预算，请关注公众号👉【装修就上土巴兔】更多装修经验分享请关注我们的公众号👉【土巴兔分享家】在选择装修材料时，可以考虑使用一些轻薄的材料，如石膏板、PVC地板等，这样可以减少空间的占用。此外，可以选择一些多功能家具，如沙发床、折叠桌椅等，这样可以在需要的时候将其展开使用，而在不需要的时候可以收起来，节省空间。在装修预算方面，根据当地市场价来看，40平米房屋的装修预算大致在5-10万元之间。具体的预算还需要根据个人的需求和装修风格来确定，如果选择一些高档的材料和家具，预算可能会更高一些。最后，建议在装修过程中要注意合理规划空间，避免过多的装饰和摆设，以免让房屋显得拥挤。同时，要注意选择优质的装修材料和家具，以确保装修的质量和耐久性。另外，可以考虑一些智能家居设备，如智能灯光、智能门锁等，提升居住的便利性和舒适度。土巴兔是国内最大的装修平台之一，累计业主4100多万，做11万家装修公司，覆盖全国300多座城市，用户口碑非常好，不仅能满足你的装修需求，更可以根据你的预算提供专业的装修公司和报价，想要找好公司，了解更多的装修知识就上土巴兔，点击这里，免费1对1为您家装修服务：【土巴兔在线官网】除此之外，还有不同【城市】装修攻略，关注下列⭐公众号直接帮您一步到位。昆明——【昆明装修攻略宝典】苏州——【苏州装修攻略宝典】合肥——【合肥装修攻略宝典】福州——【福州装修攻略宝典】北京——【北京装修攻略宝典】大连——【大连装修攻略宝典】杭州——【杭州装修攻略宝典】上海——【上海装修攻略宝典】天津——【天津装修攻略宝典】更多【其他城市】的装修攻略可以关注⭐公众号【装修就上土巴兔】，直接回复【城市名】即可快速获取。
欧洲有哪些比较美丽的村庄呢？
随着旅游业的发展，现在的人们已经可以开始一次说走就走的旅行了，哪怕是出国游玩也非常的方便了，东南亚国家还有欧洲各国都是我国游客最常去的地方，欧洲的法国、意大利等等，还有东南亚的泰国、马来西亚等。这些都是著名的国际旅游城市，但是今天要介绍的这个大家或许就有些陌生了，这里就是马耳他，一起来看看吧！村子简介马耳他是欧洲的一个小国，这个国家的面经仅有316平方千米，虽然还有比这个小的，但是相对来说已经很小了。马耳他虽然小，但是这里的景色却非常不错，在马耳他有这么一座村子，说起这个村子的名字大家应该会很很熟悉，这里就是大力水手村，这个秘制可以说是人尽皆知了，大力水手很多人应该都看过。这个村子就为为了拍摄大力水手而特别建造的。景点介绍整个村子就像是童话一样，坐落在马耳他的西北边，据说当时为了建造这座村子，用了165个工人花费了7个月才建好的，在村内除了居民之外，还有很多的商店之类的，该有的都是不缺的，类似理发店、商店等等都是有的，还有面包店、鞋匠铺甚至是邮政局以及目的，这些场景都在影视剧中有所体现。历史其实这个耗时半年多才建设好的村子，在拍完大力水手后是打算拆除的，但是当地居民认为应该留下来，这是对这里的一种纪念，而且拆除了多可惜呀，当地的政府后来也打算把这座村子保留下来，这才让这座如同童话一般的村子保留了下来。当你现在走到村子的时候，还可以看到电影的场景，在一些墙面上还有关电影的宣传海报，整个电影的95%都是在这里拍摄的，所以你可以在这个村子里看到大部分的场景，还有很多的道具也可以看到。在电影播出后，这个村子也随之爆火，吸引了众多的游客前往参观游览。总结大力水手村的门票为20欧元，换算成人民币就是160元左右，这个价钱还是有点贵的，不过在这个钱里面包括了一部分的基金会，还有在这里面游玩的解说以及一杯象征着菠菜力量的红酒，还有免费寄往各地的明信片。这么一想还是挺好的。那么你去过这里吗？你对这里有什么看法呢？如果你有更好的想法，欢迎留言评论。
谁来了小班教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的谁来了小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 谁来了小班教案1 一、活动目标： 1、 知道每个动物的最典型的特征，能够理解故事内容。 2、能够细心找出要找的小动物。 二、活动准备： 物质准备：《谁藏起来了》ppt、《谁藏起来了》图书经验准备：玩过躲猫猫的游戏。 三、活动过程： （一）活动导入 1.师：我们来玩玩躲猫猫的游戏好不好呀？我请小朋友的藏起来。（幼儿自己藏到小椅子的背后。）（教师结合《谁藏起来了》的故事内容，将幼儿找出来如：咦，我看到了XXX的小脸了。让幼儿再次回忆对藏得体验。） 2.师：好，我请小朋友们坐下。今天，我给你们带来了一本很好玩的故事，你们看（教师出示ppt故事封面），这个故事叫《谁藏起来了》（引导幼儿说出故事的名字）。故事里有好多小动物要跟我们玩躲猫猫的游戏呢。 （二）识记小动物们的典型特征 1.师：我们请他们出来好不好？（教师将ppt翻到故事的第一页）咦，这么多的小动物，我们先猜猜他们都是谁好不好？（教师引导幼儿说出动物的名字，如：哪个小动物的肚子上有个袋袋呀？从小动物的典型特征入手，让幼儿开始知道这个故事的规则。） 2.师：现在我们把所有小动物都请出来。（教师翻到第二页，再让幼儿识记小动物们的典型特征，并让幼儿学学他们的叫声。） （三）谁藏起来了游戏 1.师：现在小动物们要跟我们玩谁藏起来了的游戏了，小眼睛仔细看哦，他们中间哪个小动物在跟我们玩。（教师翻到下一页） 2.师：猜猜看，谁藏起来了。（教师提醒幼儿谁的身体我们找不到呀？或者幼儿哪个小动物只露出了头上的脚、眼睛、鼻子和嘴巴呀？）（梅花鹿或者驯鹿） 3.师：哇，驯鹿被我们小朋友找到了，我们请他出来（教师翻到下一页，指着梅花鹿。）咦，我发现有个小动物哭了，你们找到了吗？ （教师请幼儿到前面点出来，并说出是谁哭了） 4.师：原来是小猪哭了，小猪哭了，我们应该说什么呀？（小猪小猪你别哭。培养幼儿之间要互相友爱。） 5.师：我们再来猜猜看，谁又藏起来了呀？（让幼儿逐渐理解游戏的内容） 6.教师根据故事的游戏，继续问：典型特征。）猜猜看，谁生气了？ 猜猜看，谁藏起来了？ 猜猜看，谁头上长着犄角？ 猜猜看，谁藏起来了？猜猜看，谁转过身去了？ 猜猜看，谁藏起来了？ 猜猜看，谁睡觉了？ 猜猜看，谁藏起来了？ 猜猜看，谁转过身去了？ 猜猜看，这些是谁的眼睛？（在故事游戏过程中，慢慢让幼儿知道小动物的特征和游戏的方法。让第一个找到的幼儿上前指出要找的小动物，并给予鼓励，并让所有幼儿学学找到的动物的典型特征，如河马有一张大嘴巴，让幼儿张开大大的嘴巴，体验游戏的快乐和帮助幼儿培养细心地好习惯。） （四）活动结束 1.师：天黑了，小动物们都玩累了，小动物们该睡觉了，咦小动物的小眼睛怎么都睁开的呀，原来小动物们都不想睡觉，不睡觉的小动物是不是乖孩子呀，玩累了就要睡觉的哦？（对）我们叫他们睡觉吧。（让幼儿再猜猜看小眼睛的主人是谁。猜错了也没关系，因为故事的这一页是黑色的底，以及所有小动物的小眼睛，这需要十分仔细的小朋友才能认出是哪只小眼睛是哪个小动物的） 2.师：那我们小朋友再跟他们说声再见好不好？（教师翻到最后一页，让幼儿跟所有动物说声再见） 3.师：小朋友们也累了，我们也休息也下吧。 四、活动延伸师 ：我把这本书放在小朋友看书的地方，小朋友有空的时候可以再来看看谁藏起来了好不好？（培养幼儿看书和细心的好习惯。） 谁来了小班教案2 活动名称： 谁躲起来了 活动目标： 1、第一层次： 能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识； 第二层次： 能正确说出部分同伴的姓名； 第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 2、学说短句： “×××躲起来了！” 3、乐意参加游戏活动。 活动准备： 1、在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 2、漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程： 老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 1、教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。 2、出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1、教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 ⑴ 游戏的名称叫“谁躲起来了？” ⑵ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。 2、 幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3、学说短句：“×××躲起来了！ （我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 谁来了小班教案3 活动目标： 1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识; 2.学说短句：“×××躲起来了!” 3.乐意参加游戏活动。 4.能根据指令做相应的动作。 5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 2.漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程： 老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 1.教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到!”，其他幼儿要求注意听和看。 2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的 幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 ⑴游戏的名称叫“谁躲起来了?” ⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。 2.幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3、学说短句：“×××躲起来了! (我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达)。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 反思： 第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很开心。 第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。 第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住，然后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。 小百科：躲是故意离开或隐蔽起来，使人看不见，近来他总是躲避着我。 谁来了小班教案4 活动说明： 这是一节游戏活动课，小朋友对这节课的兴趣很大，都很喜欢玩，因为根据这个年龄段的幼儿都特别人喜欢玩，这节课分三个游戏。 活动目标： 1、能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识。 2、能正确说出部分同伴的姓名。 3、在教师语言提示下说出个别同伴姓名。 4、学说短句：“xxx躲起来了！” 5、乐意参加游戏活动。 活动准备： 1、在日常生活中帮助幼儿认识同伴，知道他们的姓名。 2、漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程： 老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，鼓励幼儿说的越多越好。 如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高高兴兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。 一、点名游戏，巩固认识同伴姓名 1、教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！”，其他幼儿要求注意听和看。 2、出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。 3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。 4、鼓励在活动中找对朋友的 幼儿，鼓励胆小的幼儿勇于尝试。 二、新授游戏：谁躲起来了 1、教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。 ⑴游戏的名称叫“谁躲起来了？” ⑵游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫xxx”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是xxx躲起来了”。 2、幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2—3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示鼓励。 活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名，巩固对同伴的认识，鼓励班上胆小的孩子进行尝试。 3、学说短句：“xxx躲起来了！ （我的朋友是谁，我的'朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行表达）。 三、提出交友要求 教师小结，鼓励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。 活动反思： 第一个游戏是，猫妈妈找小猫，这个游戏玩的还不错，规则并没有很多，所以小朋友很快就都已经会玩了，而且都玩的很开心。 第二个游戏是，猜一猜哪只小猫不见了，是小朋友闭上眼睛来找藏起来的小猫。因为坐在自己的位置上玩的话，难度太小了，小朋友现在都已经知道哪个小朋友坐在哪里，自己旁边的小朋友不见了一看就知道是谁，所以我请所有的小朋友都坐在了中间，打乱了她们的次序，因为好奇心的驱使她们会偷偷的看，小朋友起来的时候也会碰到其她的小朋友，所以我决定让小朋友都站在自己吃饭的桌子前面，然后趴在桌子上不许偷看，当听到小铃声音时就抬起头来看看、猜猜谁不见了。 第三个游戏是小猫藏在披风里，让其她小朋友来猜，可是我们没有披风，所以我用棉袄来代替。同样小朋友会偷看，我就让小朋友趴在椅子上，我拍到头的小朋友轻轻的走过来用棉袄遮住，然后请小朋友来猜猜看，谁藏在里面。 谁来了小班教案5 【活动目标】 1、理解故事内容，知道过生日时要吃“长寿面”，会说常见的礼貌用语。 2、能根据动物的特征猜出动物，并能用故事中的语言进行描述。 3、体验朋友多真开心的情感。 【活动准备】 生日蛋糕、小动物图片、胡萝卜、香蕉、树叶图片 【活动过程】 (一)谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、出示蛋糕图片，提问： (1)小朋友看这是什么?一般在什么时候吃? (2)那么你们都和谁一起过生日呢? 2、出示达达图片，教师讲述： 今天也有一位朋友要过生日，我们一起把她请出来吧?(出示图片)他会邀请谁和它一起过生日呢? (二)结合图片，初步理解故事内容，能根据动物特征猜出动物。 1、出示小兔子耳朵的图片。 师：“看，第一个来的是谁?你是怎么猜出来的?” 教师评价幼儿的回答你真聪明、你观察的真仔细…… 2、出示小猴子尾巴的图片。 师：“你猜猜谁又来? 教师小结：这么快你就看出来，真能干，对呀，小猴子的尾巴长长地。 3、出示长颈鹿脖子的图片。 师：“再来猜猜谁又来?你是怎么知道的它就是长颈鹿? 教师小结：你太厉害，长颈鹿有长长的脖子。 4、出示小象鼻子的图片。 师：我们一起来看看最后来的是谁? 教师小结：你太厉害，小象有长长的鼻子。 师：“来了这么多小动物给达达庆祝生日，它的心情是怎么样?”小朋友来猜猜(快乐，幸福、高兴、开心、愉快……) (三)完整欣赏故事，进一步理解故事内容，并能用故事的语言来表述。 1、幼儿欣赏故事，提问： (1)达达长长地朋友都有谁?它们身体上哪里是长长的? (2)达达对小动物们说了什么?(请进、请进) 教师小结：达达真有礼貌。 2、引导幼儿互相猜猜，说说达达会请好朋友吃哪些长长的东西? 3、游戏：分食物 师：“谁愿意帮助达达把这些食物分给好朋友? 胡萝卜——小兔;树叶——长颈鹿;香蕉——猴子、大象。 4、幼儿了解过生日吃“长寿面”的习俗 师：达达请小朋友吃了长长的食物，也为自己准备了一份长长的食物，猜猜会是什么?让幼儿互相讨论 师：过生日时要吃长长的长寿面。 (四)体验和好朋友一起过生日的快乐情感。 1、“如果达达邀请你去参加生日会，你会对达达说些什么祝福的话? 2、边唱生日歌边给达达过生日，活动结束。 【活动延伸】 家长带领幼儿在生活中进一步发现哪些动物身上有长长的东西?
幼儿园中班语言教案：谁来了
下面是我为您收集整理的幼儿园中班语言教案《谁来了》。 幼儿园中班语言教案：谁来了 活动目标 1、通过活动，引导幼儿扩散思维，说出飞、爬、跳、游等动词。 2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作，以愉快的情绪参与活动。 活动准备 1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图. 2、音乐-(活泼欢快的音乐). 3、小动物图片若干。 活动过程 一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。 1、教师：咦，这是哪里?噢，原来树林里要开表演会，今天，许多小动物都要来这里， 你们看!谁先来了? 2、出示蝴蝶 它是怎样来的?(教师边指图片边问) 二、引导幼儿扩散思维，丰富幼儿想象的内容， 启发幼儿模仿动物的动作，帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词. 1、教师：想想看，除了蝴蝶是飞着来的，还有哪些动物也会飞着来? (启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。” 2、教师：除了有飞着来的小动物，想一想还有那些动物会来，它们是怎么来的?我们来学一学! 三、游戏开始，随音乐扮演小动物做动作，进一步巩固对新学动词的理解。 教师：小朋友，动物表演会马上快开始了，我们也来扮演小动物， 做一做它们的动作，参加它们的表演会吧! (音乐起，幼儿自由表演，结束活动)
